孩子在家里有說(shuō)有笑，蹦蹦跳跳的，非常活潑，可家里來(lái)了個(gè)陌生的客人或是換了個(gè)環(huán)境，孩子就表現(xiàn)得扭扭捏捏。孩子的害羞，其實(shí)只是對(duì)陌生的客人或環(huán)境所產(chǎn)生的回應(yīng)，雖然害羞不是太大的問(wèn)題，但過(guò)分害羞，會(huì)妨礙孩子正常社會(huì)交往，還會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)向、沉默、膽小、缺乏自信、沒(méi)有主見(jiàn)等。在孩子性格形成的關(guān)鍵期，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該鼓勵(lì)孩子跨過(guò)害羞這道影響人際交往的障礙，您不妨試試下面的方法：

　　一是正確認(rèn)識(shí)孩子害羞，理解孩子。家長(zhǎng)要理解、體諒孩子害羞的心情，避免當(dāng)別人面命令他做他不愿意或不會(huì)做的事，甚至責(zé)備他，使他更覺(jué)得緊張。

　　二是教給孩子交往方法，讓孩子有準(zhǔn)備地與陌生人接觸。如，在路上，可讓他知道他將去哪里，讓他知道或回想一下那里的大人或小朋友的名字，可能玩的游戲，到那兒后怎能樣與別人打招呼。但要注意孩子的反應(yīng)，有時(shí)過(guò)分準(zhǔn)備，反而會(huì)加重孩子的焦慮。

　　三是鼓勵(lì)孩子多開(kāi)口說(shuō)話。一開(kāi)始，他不好意思說(shuō)的話，您就先說(shuō)一遍，讓孩子學(xué)著再說(shuō)一遍，不管孩子說(shuō)得好不好，聲音夠不夠大，您都應(yīng)該鼓勵(lì)他。在鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)話的同時(shí)，您也可以教他正確使用禮貌用語(yǔ)，這樣，別人會(huì)更喜歡您的孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也增加了開(kāi)口說(shuō)話的自信心。

　　四是要多鼓勵(lì)孩子，注意培養(yǎng)孩子的自理能力。批評(píng)害羞的孩子時(shí)，您就要注意措辭。盡量以鼓勵(lì)為主，不要在言語(yǔ)上無(wú)意中傷害了孩子的自尊心。平時(shí)，不要在別人面前給孩子戴上“這孩子就是害羞”之類(lèi)的“帽子”，這種定性的話只會(huì)起到負(fù)面的強(qiáng)化作用。孩子到了2歲以后，可以開(kāi)始培養(yǎng)他的自理能力，自己睡覺(jué)，到自己上廁所，自己刷牙洗臉，自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等。自理能力強(qiáng)的孩子比那些“父母包辦”的孩子更活躍，更愿意探索陌生的人和事。

　　五是鼓勵(lì)孩子多玩“勇敢者”游戲，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多在戶外和小伙伴們一起玩游戲。嘗試玩沙子、抓蟲(chóng)子、拍皮球等“臟臟”的游戲，在臺(tái)階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等“危險(xiǎn)”的游戲，是幫孩子練膽量的好辦法。家長(zhǎng)可以多帶孩子去參與課外活動(dòng)和適合孩子參加的社會(huì)活動(dòng)，并且鼓勵(lì)他積極發(fā)言。全家外出時(shí)，可以讓孩子問(wèn)路、購(gòu)物；在家里，可以讓孩子接電話等，鍛煉孩子與他人打交道的能力。(湖北日?qǐng)?bào) 張坤 張振華)