今天上午，東城區(qū)數(shù)十所學校簽訂“2014年改革任務協(xié)議”，啟動了本市義務教育綜合改革的大幕。今年，各區(qū)縣都將啟動大力度教育改革，促進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源更加均衡。
建7所九年一貫制學校
今年9月，東城區(qū)將首次在所有學區(qū)推行“大年級組”，作為原有校際深度聯(lián)盟的一種創(chuàng)新模式，將一所優(yōu)質(zhì)校與一所薄弱校聯(lián)盟之后，建立“大年級組”，統(tǒng)一管理、統(tǒng)一排課、共享師資、統(tǒng)一評價。淡化學校邊界，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享。
今年開始，東城區(qū)采用兩種方式建立九年一貫制。一種是品牌初中聯(lián)合普通小學，組建九年一貫制學校，2014年9月新入學的小學一年級學生，6年后將全部直升到對口的優(yōu)質(zhì)初中。例如青年湖小學和171中學初中部，就是這樣的模式。第二種方式是優(yōu)質(zhì)品牌小學，上延3年，增設初中，形成九年一貫制學校。
對于介于普通小學和優(yōu)質(zhì)小學之間的“二類小學”東城將給予升學政策傾斜，30%的畢業(yè)生對口直升優(yōu)質(zhì)初中。例如和平里四小是大家公認的品牌小學，但該校學生想進入171中學的初中部，只能通過大派位，而和平里一小，未來將有30%對口直升171中學的指標。這樣的名額傾斜，旨在實現(xiàn)生源的均衡。
名小學與普通小學捆綁
東城區(qū)計劃用名小學捆綁幾個臨近普通小學的方式，建立“優(yōu)質(zhì)教育資源帶”。在“資源帶”中，幾所學校的學生將在幾所學校之間順次接受優(yōu)質(zhì)教育。一二年級在A校，三四年級在B校，五六年級在C校。例如北新橋—東直門學區(qū)，一所普通校遂安伯小學，與史家胡同小學低年級部、高年級部一起，連通形成一個“優(yōu)質(zhì)資源帶”，成為史家小學的另一個低年級部。低年級部在橫向上實行“大年級組”制：學生一至三年級分別在兩個低年級部就讀，四至六年級全部進入史家胡同小學高年級部就讀。
弱勢初中半數(shù)學生
可以直升示范高中
在解決小學教育均衡問題的同時，東城區(qū)對中學資源均衡配置也有新的計劃。示范高中指標名額按一定比例落實到初中，名額分配將向較弱的初中傾斜。
較弱初中的示范高中招生分配名額比例逐漸從30%提高到50%，使較弱的初中升入示范高中的比例不低于全區(qū)平均水平。據(jù)了解，目前東城學生升入示范高中的比例已經(jīng)達到48%。
此外，東城計劃在2020年前30%優(yōu)秀教師干部都要輪崗交流，中青年教師100%輪崗交流。
“教育云”覆蓋所有學校
兩年內(nèi)，東城區(qū)所有教育機構(gòu)將實現(xiàn)WIFI全覆蓋，東城教育師生員工隨時可以無線上網(wǎng)。東城將建立起網(wǎng)上教育資源庫，開放共享校園網(wǎng)、骨干教師課程資源、遠程虛擬實驗室、3D技術應用等，啟動遠程教研、視頻會議等遠程管理。
數(shù)字精品課程、名校教育系列資源、學生同步輔導、名師課堂等一系列優(yōu)質(zhì)學習資源中心，將充分利用信息技術擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓全區(qū)師生借助“教育云”的網(wǎng)絡優(yōu)勢，實現(xiàn)互動和資源共享。
本報記者 李莉 J063
東城區(qū)中小學對口學校安排
■九年一貫制學校
1、171中學——青年湖小學
2、東直門中學——雍和宮小學
3、史家胡同小學、曙光小學——二中分校、55中分校
4、五中分校——方家胡同小學
5、166中學——校尉胡同小學
6、廣渠門中學——花市小學
7、文匯中學——文匯小學
■深度聯(lián)盟校（聯(lián)盟一體化管理）
1、分司廳小學——北鑼鼓巷小學
2、崇文小學——新景小學
3、史家胡同小學——史家小學分校
4、史家胡同小學——西總布小學
5、黑芝麻小學——織染局小學
6、培新小學——永生小學
7、50中——50中分校
8、11中——11中分校
9、22中——21中
10、中央工藝美院附中——中央工藝美院附中藝美小學
11、171中——和平里一小
12、171中——177中
13、五中分�！獓颖O(jiān)中學
14、廣渠門中學——龍?zhí)吨袑W
■優(yōu)質(zhì)資源帶動校
1、和平里四小——和平里二小——東師附小
2、府學胡同小學——府學胡同小學低年級部
——美術館后街小學——什錦花園小學
3、燈市口小學——燈市口小學低年級部
——北池子小學——東高房小學
4、史家胡同小學——史家胡同小學低年級部——遂安伯小學