習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，突出打牢基礎(chǔ)，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，嚴(yán)格考核考評，嚴(yán)格督導(dǎo)問責(zé)，完善保障條件，抓好群眾性練兵比武，把每一個(gè)單兵、每一型裝備、每一類作戰(zhàn)要素訓(xùn)到位，夯實(shí)打勝仗能力基礎(chǔ)。

全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)召開以來，我軍探索形成的新時(shí)代基礎(chǔ)訓(xùn)練“四化”組訓(xùn)法在各部隊(duì)全面推開，為全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了示范引領(lǐng)。北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅探索依托系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)和實(shí)戰(zhàn)背景、標(biāo)準(zhǔn)條件的考核方法，走開訓(xùn)考評一體路子，發(fā)揮考核對訓(xùn)練的激勵(lì)促進(jìn)作用，提升了考核的規(guī)范性和科學(xué)性。

近日，北部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅組織跨晝夜飛行訓(xùn)練，一架架戰(zhàn)機(jī)接續(xù)升空。訓(xùn)練結(jié)束，“金牌飛行員”李教官在基礎(chǔ)訓(xùn)練課目上被扣分。同樣經(jīng)歷還發(fā)生在半年前，他因某訓(xùn)練指標(biāo)未完成被扣分。“金牌飛行員”基礎(chǔ)訓(xùn)練課目兩次亮紅燈，是該旅推行訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化考核積分量化機(jī)制帶來的新變化。

“積分量化是用數(shù)字、圖表、公式等方式科學(xué)評估飛行員訓(xùn)練效果，通過以考促訓(xùn)、以評促改，切實(shí)考出實(shí)底數(shù)、練出真本領(lǐng)�！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們聚焦作戰(zhàn)能力，將飛行訓(xùn)練大綱要求細(xì)化為共性指標(biāo)、基礎(chǔ)訓(xùn)練指標(biāo)和核心能力指標(biāo)等3個(gè)層次訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，形成數(shù)十項(xiàng)可量化、可考評的具體指標(biāo)，讓每個(gè)作戰(zhàn)模塊都有清晰的訓(xùn)練計(jì)劃圖、每名飛行員都有戰(zhàn)斗力生成的能力提升路線圖。此外，他們還將積分量化考評與評功評獎(jiǎng)、晉職晉銜掛鉤，把積分量化考評結(jié)果作為軍官晉升使用的重要依據(jù)，立起“憑素質(zhì)立身、靠實(shí)績進(jìn)步”鮮明導(dǎo)向。

借助訓(xùn)練質(zhì)量評估模型，推行標(biāo)準(zhǔn)化考核積分量化機(jī)制，飛行員們普遍感到：與傳統(tǒng)飛參判讀相比，日常飛行訓(xùn)練中對核心能力評估有了更為精確的數(shù)據(jù)支撐。該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，該評估模型在采集飛參數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，融合了視頻監(jiān)控、圖像識(shí)別、領(lǐng)航計(jì)算、訓(xùn)練評估等多種技術(shù)手段，可以實(shí)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)的自動(dòng)計(jì)算解析，快速讀取復(fù)盤結(jié)果，并對采集到的數(shù)據(jù)深加工、精應(yīng)用，建立起綜合能力動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫，使傾向性問題呈現(xiàn)更加清晰、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控更加精準(zhǔn)、成績評定反饋更加高效。

一次，該旅戰(zhàn)機(jī)編隊(duì)貼著海面飛行，開展超低空突防協(xié)同訓(xùn)練。記者在指揮中心平臺(tái)上看到，多種技術(shù)手段采集數(shù)據(jù)生成的飛行曲線圖表和任務(wù)完成率清晰呈現(xiàn)，考核組依托訓(xùn)練質(zhì)量評估模型，對每個(gè)架次訓(xùn)練實(shí)施情況進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、可視化評估。最終，考評成績被判定為合格。

該旅參謀部王參謀說，這種“有航理支撐、用數(shù)據(jù)說話、由飛行驗(yàn)證”的考評模式，擺脫了以往憑感覺、用經(jīng)驗(yàn)衡量飛行員能力的模式，有效促進(jìn)飛行訓(xùn)練由“帶著飛”向“算著飛”、由視覺判斷向數(shù)據(jù)判斷、由“飛任務(wù)”向“飛能力”轉(zhuǎn)變。

每周記錄飛行員加減分情況的柱狀圖，每月顯示基礎(chǔ)訓(xùn)練課目、核心能力指標(biāo)完成情況的餅狀圖，每季度采集數(shù)據(jù)生成的個(gè)人能力多邊形雷達(dá)圖……在飛行準(zhǔn)備室多個(gè)屏幕上，記者看到，一組組數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖直觀明了。該旅某飛行大隊(duì)大隊(duì)長告訴記者，這些圖表實(shí)現(xiàn)了飛行員能力素質(zhì)的“具象化”“可視化”，既有助于精準(zhǔn)快速配置最佳飛行員編組，又便于有針對性地根據(jù)飛行員能力短板弱項(xiàng)開展專攻精練，確保飛行員各種能力素質(zhì)符合實(shí)戰(zhàn)需求，經(jīng)得起戰(zhàn)場考驗(yàn)。

實(shí)施積分量化考評，激發(fā)官兵練兵動(dòng)力。前不久，在與友鄰單位開展的協(xié)同對抗訓(xùn)練中，該旅根據(jù)個(gè)人能力多邊形雷達(dá)圖，綜合每名飛行員的能力特點(diǎn)，挑選編隊(duì)成員進(jìn)行合練。參加訓(xùn)練的4名飛行員發(fā)揮各自優(yōu)勢、高效協(xié)同，取得突防突擊組第一名的好成績。（王立敏 劉寶瑞）