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  •   首頁 > 新聞?lì)l道 > 域外媒體聚焦商洛
    商洛市在全省率先實(shí)施貧困生免費(fèi)高職教育扶貧的探索與實(shí)踐
    貧困家庭的小康夢從這里啟航
    http://uvdai.cn  2016-04-13 10:41:17  陜西日報(bào)

      “我們和商洛學(xué)院前不久達(dá)成協(xié)議,兩家大學(xué)共同在商丹園區(qū)建立商洛市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地,開創(chuàng)眾創(chuàng)空間,更進(jìn)一步為包括廣大貧困學(xué)生在內(nèi)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)舞臺,讓他們?yōu)槊撠毠?jiān)貢獻(xiàn)力量和智慧。”程詩有院長說,依托互聯(lián)網(wǎng)信息產(chǎn)業(yè)和商丹工業(yè)園區(qū),商洛職院積極引導(dǎo)大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)大潮中來,把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地營造成創(chuàng)客夢想沃土,打造一批低成本、便利化、全要素、開放式的創(chuàng)業(yè)空間,讓眾創(chuàng)空間成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新窗口。 
      據(jù)記者了解,建成后的商洛市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地將引進(jìn)建設(shè)一批功能完備的創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)科技園,培育發(fā)展一批充滿活力的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè),打造一批富有特色的創(chuàng)客空間和創(chuàng)業(yè)品牌,形成體系健全、協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)完善、成效顯著的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新格局,實(shí)現(xiàn)高校校區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和新型社區(qū)“三區(qū)融合”,成為陜南具有影響力的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、夢想家園,助推商洛經(jīng)濟(jì)社會快速健康發(fā)展。 
      目前,商洛市眾創(chuàng)空間和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)正在緊鑼密鼓實(shí)施中,相信在不久的將來,商洛更多貧困大學(xué)生肩負(fù)家庭脫貧致富的夢想將從這里啟航。 
      教育扶貧 大有可為的治本之策 
      習(xí)總書記在調(diào)研精準(zhǔn)扶貧時(shí)強(qiáng)調(diào),要解決好“怎么扶”的問題,要因地制宜,按照貧困地區(qū)和貧困人口的具體情況,實(shí)施“五個(gè)一批”脫貧攻堅(jiān)工程,即通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫貧一批,移民搬遷脫貧一批,生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批,發(fā)展教育脫貧一批,社會保障兜底一批。具體到教育扶貧,路子到底應(yīng)該怎么走?通過教育扶貧提高貧困人口教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平,讓掌握一門專業(yè)技能的貧困孩子在未來撐起一個(gè)貧困家庭脫貧的夢想,商洛市上下已形成這樣的共識,并在探索實(shí)踐中率先邁出了可喜的第一步。 
      在商洛這樣的貧困山區(qū),面對未來五年扶貧攻堅(jiān)繁重而艱巨的任務(wù),教育扶貧任重而道遠(yuǎn),但還是大有可為的。 
      承擔(dān)教育扶貧任務(wù)的商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院一些教師在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),目前在商洛,一邊是大量農(nóng)民工沒技能返鄉(xiāng),一邊是產(chǎn)業(yè)園區(qū)需要技能人才又缺人;在基層農(nóng)村,一邊是鄉(xiāng)村幼兒園教師和村鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員緊缺,一邊是具有本科學(xué)歷的畢業(yè)生又不愿意到基層就業(yè)。他們希望政府能出臺一些精準(zhǔn)的教育扶貧相關(guān)政策,在商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院和各縣區(qū)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)對口的專業(yè)班,擴(kuò)大招生,免費(fèi)定向招收貧困學(xué)生,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)合格后,定向充實(shí)到農(nóng)村學(xué)前教育和醫(yī)療衛(wèi)生等崗位中去。這樣通過政策引導(dǎo),讓更多的貧困家庭孩子通過職業(yè)教育扶貧順利走上就業(yè)崗位。 
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