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    王學(xué)進(jìn):魯迅作品怎會(huì)與主旋律不一致

    王學(xué)進(jìn):魯迅作品怎會(huì)與主旋律不一致

    2013-09-04 15:50:18

    來(lái)源:

      近日有媒體報(bào)道,在人民教育出版社新版的初中語(yǔ)文教材中,魯迅的作品明顯減少,初一教材僅存的唯一一篇魯迅作品《風(fēng)箏》也被刪除了。其余多個(gè)版本的教材中魯迅的作品也有不同程度的減少。對(duì)此,鳳城初中的薛老師解釋說(shuō),“魯迅的文章與時(shí)代脫節(jié)”、“魯迅文章所體現(xiàn)的思想是社會(huì)的陰暗面,與社會(huì)主旋律格調(diào)不一致”。(9月3日《齊魯晚報(bào)》)

      薛老師的解釋很有代表性,基本上道出了魯迅作品在教材中被刪除的原因。至于其他理由,諸如晦澀難懂啦,行文不符合現(xiàn)代白話文標(biāo)準(zhǔn)啦,等等,都不是主要原因。09年這個(gè)時(shí)候,坊間也一度就教材大量刪除魯迅作品引發(fā)過(guò)一場(chǎng)爭(zhēng)議,主張刪除的也給出了類似的理由,即與“時(shí)代發(fā)展有隔閡”。

      我怎么也想不明白,魯迅作品怎么會(huì)與“時(shí)代發(fā)展有隔膜”,“與社會(huì)主旋律不一致”,難道現(xiàn)今的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到盡善盡美,人人都成道德完人了?可活生生的事實(shí)告訴我們,盡管改革開(kāi)放后的中國(guó)取得了舉世矚目的成績(jī),但暴露出來(lái)的社會(huì)問(wèn)題依然很多,很復(fù)雜,尤其是腐敗現(xiàn)象異常嚴(yán)重,不能不引起人們的高度注意。再說(shuō)今人,盡管比魯迅所處時(shí)代的國(guó)民富多了,但道德水準(zhǔn)卻一點(diǎn)不比那時(shí)的人們高,被先生痛批過(guò)的國(guó)民劣根性非但沒(méi)消除,反而大有“發(fā)展壯大“的趨勢(shì)。

      舉凡魯迅筆下出現(xiàn)過(guò)的人物,如孔乙己,阿Q,假洋鬼子,小D,王胡,祥林嫂,華老栓父子,以及眾多看客,在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是。他們不但沒(méi)絕跡,還非常生動(dòng)地活躍在當(dāng)今的社會(huì)舞臺(tái)。換句話說(shuō),先生對(duì)體現(xiàn)在這些人身上的國(guó)民性的批判遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)時(shí),今人尤須發(fā)揚(yáng)魯迅的批判精神,針砭社會(huì)中的黑暗現(xiàn)象和國(guó)民劣根性。

      那些認(rèn)為魯迅文章與主旋律不一致的人恰恰犯了個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,在他們看來(lái),只有那些熱情謳歌新時(shí)代以及英雄模范、道德楷模的文章才符合主旋律,如若不然,像魯迅那樣,再用匕首投槍狠刺社會(huì)的陰暗面和揭露人性的丑陋,就會(huì)視為與新時(shí)代過(guò)不去,存心搗亂,因而就要以不符合主旋律的名義予以圍剿。表現(xiàn)在語(yǔ)文教材修訂上,就是逐年減少魯迅的文章,免得中學(xué)生的心靈被先生的思想所毒害。說(shuō)穿了,就是要求學(xué)生拋棄?mèng)斞傅呐芯窈投窢?zhēng)精神,做一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子。

      此種認(rèn)識(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。宣傳工作需要講主旋律,但主旋律從來(lái)不是單維度的,只許歌頌,不準(zhǔn)批判。那種死抱住主旋律不放,一門(mén)心思提倡歌功頌德的人,本身就是阿Q式的人,以虛幻的精神勝利法來(lái)麻痹自己,假裝看不到社會(huì)的陰暗面,蒙起臉來(lái)大唱贊歌。這種人貌似在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,其實(shí)是諱疾忌醫(yī),不準(zhǔn)別人揭示社會(huì)的弊病和人的病痛,結(jié)果只會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)的惡勢(shì)力,催化人性中的不道德因子,害人害己害社會(huì)。

      凡是稍懂一點(diǎn)魯迅的人都知道,先生一生致力于國(guó)民性的批判和社會(huì)批判,旨?xì)w就在“立人”,即造就別一樣的人生,建設(shè)別一樣的社會(huì),讓中國(guó)和中國(guó)人變得更好。這樣的目標(biāo)與當(dāng)今中國(guó)政府所追求的完全一致,又怎么會(huì)得出先生的作品“與主旋律不一致”的觀點(diǎn)呢?

      魯迅的作品在教材中應(yīng)保持多少比例,該不該刪,這些問(wèn)題可以討論,但千萬(wàn)不要以“與主旋律不一致”的名義去刪除,因?yàn)檫@樣的指導(dǎo)思想很可怕,它無(wú)疑是在曉諭老師,不要教會(huì)學(xué)生用批判的眼光去看待社會(huì)和人生,從而誤導(dǎo)學(xué)生,新時(shí)代不必再讀魯迅,魯迅已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

      最后,我要申述一點(diǎn),就社會(huì)批判的價(jià)值而言,迄今為止,無(wú)人能超越魯迅,所以說(shuō),魯迅并沒(méi)過(guò)時(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。讓中學(xué)生接觸一點(diǎn)先生的批判精神沒(méi)什么不好,拜托,別再刪魯迅作品了。(紅網(wǎng))

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