本報(bào)記者 王孝竹
在洛南縣保安鎮(zhèn)中心小學(xué)，每到吃午飯的時(shí)間，在食堂里總能看到一位女老師與學(xué)生坐在一起邊吃飯邊聊天，笑聲不斷。老師名叫白明嫣，她說(shuō)，這是她與學(xué)生交流的一種方式，這個(gè)時(shí)間與他們交流能夠讓學(xué)生們更放松一些，能夠更好地了解他們。作為一名教師，她正是用這樣的細(xì)心、耐心和愛(ài)心陪伴著孩子們健康成長(zhǎng)。
白明嫣今年37歲，2012年從陜西教育學(xué)院畢業(yè)后，就回到保安鎮(zhèn)成為一名人民教師。
白明嫣工作的第一所學(xué)校是保安鎮(zhèn)五臺(tái)小學(xué)。剛到學(xué)校，她擔(dān)任一年級(jí)的班主任。白明嫣是土生土長(zhǎng)的保安人，她知道山里孩子上學(xué)的不易，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)很多孩子都要在學(xué)校住宿，第一次離開(kāi)親人獨(dú)立生活。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)住宿生活，白明嫣每天晚上寫完教案都會(huì)到學(xué)生宿舍，與他們聊聊天，了解他們的家庭情況和生活困難，讓學(xué)生們逐漸忘卻離家的不安。天氣稍一變化，她就去宿舍試試孩子被褥的薄厚，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給孩子更換。
山里的學(xué)校，一個(gè)班40多名學(xué)生，二十七八個(gè)都是留守兒童。父母常年在外務(wù)工，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣讓白明嫣十分發(fā)愁。白明嫣就定期提醒衛(wèi)生習(xí)慣不太好的學(xué)生更換衣服、洗頭洗澡，還專門給孩子的爺爺、奶奶提醒幫助他們做好個(gè)人衛(wèi)生。
當(dāng)時(shí)班里有個(gè)男孩脖子總是黑黑的，衣服也經(jīng)常不換洗。每次孩子上完體育課后，白明嫣就對(duì)他說(shuō)：“看你滿臉的汗，趕緊去洗洗，脖子也是，記著一塊洗洗。”放學(xué)時(shí)，也總是悄聲提醒來(lái)接孩子的老人回家后給孩子更換衣服。
“窮人的孩子早當(dāng)家”，工作后的幾年里，白明嫣深刻地理解了這句話。她說(shuō)：“在班里聽(tīng)話懂事的孩子多數(shù)都是家庭條件不好，有弟弟妹妹的。”平時(shí)白明嫣就刻意對(duì)他們多一些關(guān)注，發(fā)現(xiàn)有人情緒不好就及時(shí)給予疏導(dǎo)和幫助。
當(dāng)時(shí)五年級(jí)班里一名姓蘇的女生連著好幾天都悶悶不樂(lè)，接著又以身體不舒服為由請(qǐng)假不來(lái)學(xué)校。白明嫣詢問(wèn)了與那名女生家住得近的同學(xué)，沒(méi)有了解到情況。她就趕緊去女生家中，才知道女生的弟弟患有白血病，父母為了給弟弟治病，常常爭(zhēng)吵，不久前離了婚。父親外出打工，母親已經(jīng)聯(lián)系不上。爺爺身患疾病，奶奶四處打零工掙錢，就讓女生在家照看弟弟。
白明嫣立即向?qū)W校匯報(bào)了學(xué)生的情況，學(xué)校免去了她的學(xué)雜費(fèi)，并為她申請(qǐng)了助學(xué)金。同時(shí)，白明嫣與其他老師組成了服務(wù)小組，在課余時(shí)間帶著其他學(xué)生去女生家?guī)推淞侠砑覄?wù)，讓她能夠正常上學(xué)。女生很感激白明嫣對(duì)她的幫助，即便后來(lái)白明嫣調(diào)走，她也一直與老師保持聯(lián)系，告知自己的近況。
2012年，白明嫣因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，來(lái)到了保安鎮(zhèn)中心小學(xué)任職。一來(lái)就接手了據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)三年級(jí)紀(jì)律比較差的一個(gè)班。
白明嫣沒(méi)有一上來(lái)就給學(xué)生們制定條條框框的規(guī)則，而是先觀察他們?cè)谛５纳�，了解學(xué)生的家庭情況。同時(shí)，她堅(jiān)持每天中午與學(xué)生們一同吃飯，在吃飯的過(guò)程中，與他們聊一些開(kāi)心的事情，將自己融入學(xué)生之中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察后，白明嫣發(fā)現(xiàn)學(xué)生們紀(jì)律差、成績(jī)不好是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是，白明嫣將他們當(dāng)作一年級(jí)的新生，手把手教他們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生，上課提醒他們調(diào)整坐姿、集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間久了，上課時(shí)白明嫣一個(gè)眼神，學(xué)生們就知道需要做筆記了。
為了讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，白明嫣發(fā)給學(xué)生便利貼，讓他們寫上物品的英文名稱貼在實(shí)物上，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。誰(shuí)有一點(diǎn)進(jìn)步，她就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生樹(shù)立信心。她還利用午休時(shí)間幫學(xué)生們檢查作業(yè)，通過(guò)微信、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓他們提醒學(xué)生在家安排時(shí)間閱讀，并及時(shí)將學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)。白明嫣說(shuō)：“習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，光在學(xué)校由老師監(jiān)督遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的配合是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步最大的助力。”而在學(xué)校，不論是學(xué)習(xí)還生活，要求學(xué)生做到的，她都自己首先做到。
那一學(xué)期，白明嫣所帶的班級(jí)的各項(xiàng)表現(xiàn)都有了很大提高。
白明嫣說(shuō)：“就像兒歌里唱的，孩子是祖國(guó)的花朵，需要小心呵護(hù)，卻也不能約束得太緊，要用愛(ài)與耐心去對(duì)待每個(gè)孩子。”