——記南京市江寧區(qū)援派洛南縣支教老師謝青
廖 娟
10月12日，洛南縣華陽思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們這一天的心情可以用兩個字來概括——“盼青”。
這一天孩子們的心情如秋日的陽光般溫暖而燦爛，因?yàn)樗麄兤诖丫玫闹Ы汤蠋熤x青又一次如約而至了。
這位從南京來的長發(fā)飄飄、笑意盈盈、優(yōu)雅迷人的老師在學(xué)校門口一下車，孩子們就呼啦一下簇?fù)淼剿磉�，孩子們牽著謝老師的手，你一言我一語激動地說著對老師的思念和歡迎。沒錯，謝老師是孩子們心中公認(rèn)的“女神老師”。
2019年8月謝青響應(yīng)國家號召第一次到洛南支教，2020年她說服丈夫一起到洛南，2021年夫妻共同報(bào)名再到洛南。三次克服重重困難，三次義無反顧的選擇，謝青用自己柔弱的身軀、樸實(shí)無華的行動、執(zhí)著堅(jiān)守的情懷書寫了一名人民教師對山區(qū)教育的深情大愛。
舍小家顧大家 只為山區(qū)孩子召喚
2019年6月，正值國家脫貧攻堅(jiān)工作緊鑼密鼓進(jìn)行之時。時任南京市江寧區(qū)江寧初級中學(xué)高級語文老師的謝青，聽聞單位要選派教師到對口幫扶的洛南縣支教幫扶，她心頭不禁為之一動：“我想去洛南支教，為山區(qū)教育盡一分力。”
主意打定，謝青第一時間上網(wǎng)查閱關(guān)于洛南的信息，和同為教師的丈夫商量報(bào)名的事。誰知丈夫堅(jiān)決反對：“你前幾年剛剛做了兩次手術(shù)，身體還這么虛弱，北方條件又那么艱苦，你干嘛要自找苦吃呢?”孩子聽說后也擔(dān)心地勸阻她：“媽媽你走了我和爸爸怎么辦，你不想要這個家了嗎?”
面對丈夫的不支持和孩子的挽留，謝青一時間猶豫了。可是她一想到山里孩子一雙雙渴求的眼睛，想到對口幫扶是國家提倡的重大戰(zhàn)略決策時，她心里馬上又熱血沸騰了：“不，我必須去。我相信洛南的孩子需要我，而我也能在千里之外的地方實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”
最終，執(zhí)拗的謝青在丈夫和孩子的戀戀不舍和殷殷囑托中踏上了赴陜的列車。沿途穿越過綿延的群山和數(shù)十條隧道，看著窗外一閃而過的風(fēng)景，謝青一直在心里給自己鼓勁：“既然來了，就一定要堅(jiān)守初心、踏實(shí)工作，把愛和責(zé)任播灑在洛南的土地上。”
做良師和益友 只為學(xué)生更好成長
初到洛南，謝青對當(dāng)?shù)貧夂蚝铜h(huán)境有些不適應(yīng)，但是一見到思源學(xué)校那群活潑可愛的孩子，她仿佛一瞬間被激活了，很快就全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
在思源的每一天，謝青都運(yùn)用自己多年積累的教學(xué)功底，不斷探索研究、分享提升。在教學(xué)備課時，針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，她認(rèn)真梳理、悉心整合知識點(diǎn)，精心為學(xué)生“定制”每一節(jié)課;充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性和自主性，力求把每一堂語文課都變成讓學(xué)生思緒飛揚(yáng)、又飽受情感熏陶的知識海洋。在示范課和講座中，她與思源學(xué)校的老師們熱烈交流、探討，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地跟青年教師分享，與他們一起成長進(jìn)步。短短幾周下來，她大方得體的儀態(tài)、甜美溫柔的聲音和生動有趣的話語，就像磁鐵一樣牢牢地吸引住了學(xué)生。
和學(xué)生打成一片，業(yè)務(wù)精湛、學(xué)養(yǎng)深厚、謙虛踏實(shí)、優(yōu)雅溫和是同事眼中謝青的形象。“在謝青身上，我看到了好老師應(yīng)有的模樣。”思源學(xué)校語文組的蘇博老師感慨地說，“聽她的公開課與講座，我和同事們總是受益匪淺。”
“您總是逆風(fēng)前行，基礎(chǔ)薄弱的我們大概讓您頭疼了很久吧?您陪著我們早讀、晚自習(xí)，那么遠(yuǎn)的路程讓您總是起得很早，睡得也很晚吧……您寧愿離開自己的家鄉(xiāng)，也要不遠(yuǎn)千里來到我們這貧困山區(qū)教書。不懂事的我們讓您操了太多的心，但您從來沒有放棄過我們。您帶著我們一步一步攀爬知識的高峰，無論道路多么艱難，我會封住記憶，將關(guān)于您的種種刻在心上。感謝來過，感謝遇見您，謝青老師!”這是思源學(xué)校八(5)班學(xué)生冀晨萍寫給謝青的臨別贈言。
和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、吃飯、課外活動、書信交流，謝青是學(xué)生的良師、慈母，亦是智者、益友，謝青用一片愛心，一份執(zhí)著，在孩子們的心上種下了夢想的種子，孩子們則用淳樸的文字表達(dá)對謝青老師的感激與依戀。
在他鄉(xiāng)如我鄉(xiāng) 只為愛與真情延續(xù)
2020年1月中旬，謝青在學(xué)生和同事們的依依不舍中結(jié)束了半年的支教生涯，返回江寧。剛剛回到家還沒顧得上調(diào)整休息，她就要丈夫陪她到商場給貧困學(xué)生購買過冬的衣物�？紤]到馬上要過年了，她得讓山里的娃娃們能在年前穿上新衣。愛人忍不住一邊嗔怪她，一邊又心疼地陪著她東奔西跑購買衣物。
“當(dāng)時已臨近春節(jié)，很多快遞公司已拒絕接單，我愛人急得愁眉不展，跑了好幾家快遞公司，總算把衣服給孩子們寄出去了。”看著累得滿頭大汗卻笑容滿面的妻子，謝青的丈夫也被打動了。他主動提出，自己也要和妻子一起加入到蘇陜協(xié)作的隊(duì)伍中去，到洛南支教，還不忘跟妻子調(diào)侃道：“咱把家都搬到洛南了，這下你該滿意了吧。”
有了丈夫的陪伴和支持，謝青工作勁頭更足了。身為學(xué)科帶頭人，她不僅讓思源學(xué)校的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的語文教學(xué)服務(wù)，還受邀和周邊幾所初級中學(xué)開展教學(xué)交流，在給孩子們帶去精彩課堂體驗(yàn)的同時，她和老師們分享了自己的思想感悟《語文老師專業(yè)提升的八條建議》，勉勵老師們要練好內(nèi)功、厚積薄發(fā)，做有情懷有情趣的語文老師。
寒來暑往，如今謝青第三次踏上了洛南的土地，每天在教學(xué)樓和操場、宿舍間穿梭，她的足跡印在了學(xué)校的每一個角落。用她自己的話說：“一段支教情，一生洛南人。”3年的支教生涯，讓謝青深深地愛上了洛南這片樸實(shí)的土地，愛上了這里淳樸善良的人們。有一天她還會離去，但是洛南的青山綠水會記得一位江南的美麗女子曾經(jīng)來過，在漢字故里書寫寧洛友誼，綻放芳華、守望花開。