洛南突出四個方面深化學習教育
本報訊(劉軍民)針對一些地方和單位對“兩學一做”學習教育認識不足、指導不夠、推動不力等問題，洛南縣委進一步明確重點、強化措施，高標準、高質量推進學習教育，促使整體工作順利推進。突出重點，深化學習。縣委要求廣大黨員把深入學習總書記“七一”重要講話作為重中之重，采取中心組研討學、支部集中學等形式，深入開展學習討論，深刻把握講話的深刻內涵，把握好管黨治黨的新要求，始終保持“趕考”精神，把嚴的要求貫穿到黨的建設的全過程。
聚焦問題，抓好整改。按照“五個著力解決”的要求，通過解決問題檢驗學習效果。一方面，著力解決每個支部、每個單位的突出問題，突出抓好基層組織建設重點工作；另一方面，解決存在的共性問題，重點聚焦黨性觀念、黨內政治生活、干事創(chuàng)業(yè)精氣神等方面存在的問題。存在問題建立清單，逐一剖析，對癥下藥，逐項整改，實行動態(tài)銷號管理，確保建立長效機制。
融入經(jīng)常，創(chuàng)新方式。縣上采取分期辦班、知識測試等方式，抓好應知應會內容的強化培訓，運用手機短信、遠程教育等方式，及時學習傳達上級的新精神、宣傳推廣基層的一些鮮活經(jīng)驗�；鶎狱h支部把“兩學一做”與基層黨建捆在一起，把教育管理黨員的責任扛起來，落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，逐步形成常態(tài)化、長效化。同時，創(chuàng)新載體和方式，拓展學習教育的廣度和深度，探索推廣“支部建在網(wǎng)上、黨員連在線上”等方式，有針對性地解決流動黨員教育管理問題。
以學促做，學以致用�？h委要求重點在
以下三個方面做文章、抓落實、見成效。一是對照標準做。要對照黨章和“四講四有”標準，對不同領域、不同崗位的黨員，把原則性標準具體化，把合格黨員的標準立起來、把底線劃出來，從而約束、規(guī)范每個黨員的言行。二是立足崗位做。教育引導黨員立足本職崗位，以先進典型為標桿，把日常工作、應該做的事做到位。三是圍繞大局做。把學習教育與推進供給側改革等當前重點工作相結合，與脫貧攻堅、重大項目建設、推進城鎮(zhèn)化、美麗鄉(xiāng)村建設等中心工作相結合，把貫徹五大發(fā)展理念和“五個扎實”要求轉化為加快發(fā)展的生動實踐，爭當追趕超越的實干家，使每個黨員充分展示風采，發(fā)揮先鋒模范作用。
|