紅線女的從藝歷程，堪稱粵劇創(chuàng)新的縮影�？梢哉f，能看到紅線女身影之處，就能看到粵劇革故鼎新的曙光。例如她獨(dú)創(chuàng)的“紅腔”，就是在傳統(tǒng)旦角唱腔的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、京劇、西洋歌劇、話劇等技巧改良而成。紅線女還曾嘗試對(duì)西洋歌劇《蝴蝶夫人》、莎翁名劇等進(jìn)行本地化創(chuàng)作。近年，除了制作粵劇動(dòng)畫電影外，紅線女甚至還想過借鑒流行音樂革新粵劇唱腔。
心系粵劇帶病登臺(tái)
“我從來(lái)沒有想過粵劇需要拯救�；泟⌒枰母锖屠^承，但從來(lái)就不存在‘拯救’的問題。”
“我老了，人也不好看，站得也不好看，但是我的心是最好的。得知首屆世界廣府人懇親大會(huì)舉辦，我高興得淚水蒙濕雙眼，我的心聲說不完，唯有唱一段《荔枝頌》來(lái)表達(dá)。”就在11月14日，89歲的紅線女還站在白云國(guó)際會(huì)議中心世紀(jì)大會(huì)堂的舞臺(tái)中央，滿頭銀發(fā)的她一身紅裙，沒有拄拐棍，也不用人攙扶，飽含深情地獻(xiàn)唱粵曲《荔枝頌》。演唱結(jié)束后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。而這之前，她已因腰痛，住院了10多天。
今年春節(jié)，紅線女還專門到茂名、湛江探班，慰問在當(dāng)?shù)匮莩龅氖』泟≡阂粓F(tuán)、廣州粵劇院的紅豆粵劇團(tuán)、廣州粵劇團(tuán)，群眾爭(zhēng)看大戲的爆棚場(chǎng)面給她留下了深刻的印象：“你來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)看看就會(huì)知道，觀眾有多么熱情！在場(chǎng)的觀眾成千上萬(wàn)，他們沒有戲院就搭棚，沒有凳子就自己搬來(lái)，或者干脆就直接坐到地上。這說明，觀眾還是很喜愛我們的，對(duì)粵劇有著很深的感情。”
紅線女不但反對(duì)“封存”粵劇的做法，對(duì)演員固步自封的做法也不能認(rèn)同。她認(rèn)為，粵劇演員是要很“費(fèi)腦筋”的，要常常思考如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合。她鼓勵(lì)演員們多到基層演出，聽取群眾意見。
懷著一顆不負(fù)戲迷厚望的心，紅線女對(duì)粵劇的創(chuàng)新發(fā)展一直進(jìn)行反思�；泟某尚偷浇裉�，就是走一條充滿活力的創(chuàng)新之路：為貼近民生，它將“戲棚官話”改為廣府白話；為走出國(guó)門，它讓西洋樂器走進(jìn)伴奏；為緊跟時(shí)代，它把才子佳人的故事搬上銀幕……
上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，面對(duì)粵劇舞臺(tái)演出的不景氣，紅線女奔走呼號(hào)，身體力行，為振興粵劇不遺余力。盡管粵劇在傳承和發(fā)展上，面臨新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，但紅線女對(duì)粵劇的活力卻從未懷疑。對(duì)于“拯救粵劇”這種說法，紅線女更是不以為然：“我從來(lái)沒有想過粵劇需要拯救�；泟⌒枰母锖屠^承，但從來(lái)就不存在‘拯救’的問題。”
原標(biāo)題：粵劇大師紅線女去世 曾寫紙條勸鄧小平不要吸煙
傳承粵劇關(guān)注青年
除了對(duì)藝術(shù)一絲不茍，紅線女的品德也被學(xué)生銘記，“老師常教我們，要做好人才能做好戲”。
“粵劇看前輩也看年輕人，責(zé)任實(shí)質(zhì)是在年輕人身上！”這是她一直強(qiáng)調(diào)的。
11月26日，由紅線女藝術(shù)中心主辦《粵劇情系我心》廣東粵劇學(xué)校78屆四十周年志慶晚會(huì)在中山紀(jì)念堂上演，當(dāng)晚紅線女?dāng)y弟子曹秀琴、郭鳳女等同臺(tái)演繹多首經(jīng)典名曲。這種師生同臺(tái)、別開生面的形式也是第一次。有弟子表示：“紅老師是我們第一任班主任，我們想讓她看到我們的成長(zhǎng)。”
紅線女親自擔(dān)任這場(chǎng)晚會(huì)的藝術(shù)總監(jiān)，并且對(duì)晚會(huì)策劃和節(jié)目排練都進(jìn)行了十分具體的指導(dǎo)，當(dāng)晚的曲目全都是他們的經(jīng)典作品，紅線女和同學(xué)們最后則壓軸合唱一首經(jīng)典《荔枝頌》。正如紅線女所說：“40年的藝術(shù)積累和情感積淀，早已超出一個(gè)班集體聚會(huì)的普通意義。”
演出當(dāng)晚，國(guó)家一級(jí)演員、紅線女入室弟子郭鳳女告訴記者，這場(chǎng)演出是同學(xué)們的共同意愿：“我們是在那個(gè)特殊年代因粵劇招生而走到一起的，同學(xué)之間的情誼非常純真，現(xiàn)在已經(jīng)很難找回當(dāng)時(shí)那種純真了。還有就是，有紅線女老師，才有我們這個(gè)班。當(dāng)年是老師去番禺招我來(lái)，手把手教我唱戲、練功，才有了今天的我。這場(chǎng)演出，更多是同學(xué)們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師思念與感恩的一次匯報(bào)。”