商洛日報（雨 人）“學習書法可以修身養(yǎng)性，對文化課學習有一定的促進作用。書法是一種需要深層次理解的傳統(tǒng)文化，它需要長時間的體會與鉆研……”這是商州區(qū)中學年僅13歲的初一女生田欣樂學習書法5年來的切身體會。
　　田欣樂，小名田田，出生于2001年初夏時節(jié)。上小學二年級時，父親想讓她在文化課之余培養(yǎng)一點藝術特長，給她在海生藝校報了電子琴和書法兩門培訓。通過一段時間的學習，他發(fā)現(xiàn)田田對書法表現(xiàn)出了極大地熱情，而對電子琴并不十分喜愛，隨后便放棄了電子琴，全力以赴支持田田學習書法。在海生藝校學習期間，書法家林宏彥老師一直負責為田田授課，他讓田田從學習“顏體”開始，打好書法基礎，先練習描紅，隨后臨習《勤禮碑》，繼而臨習褚遂良的《雁塔圣教序帖》。通過學習，田田的書法功底日漸加深，成了培訓班上的優(yōu)秀學員。
　　為了讓田田得到更多名師的指點，2012年5月，爸爸將她送到蘭亭坊書法培訓班，讓她跟隨書法家王曉宇老師學習。對于這個基礎比較扎實的學員，王老師因材施教，精心培養(yǎng)，他一邊糾正田田在書寫中養(yǎng)成的錯誤習慣，一邊指導她臨習碑帖，讓她用近一年時間反復臨習顏真卿的《麻姑仙壇記》，2013年秋季又開始讓她臨習顏體行書《爭座位帖》，從點畫結構到章法意境進行施教，并指導她鑒賞書法，接觸更深的書法理論知識，教導她通過讀帖理解古人行筆的氣息和神韻，學習古人高雅的藝術品質和人文精神，揣度古人的思想內涵和內心世界。同時，指導她進行書法創(chuàng)作，教她掌握筆墨濃淡干濕的變化法則，學習布局謀篇和題款鈐章。在王老師的指導下，田田的書法創(chuàng)作水平有了顯著提高，在商洛青少年書法隊伍中脫穎而出。
　　2011年7月，田欣樂在中國基礎教育教學研究會、中華少年作家協(xié)會、中國書畫學會等單位舉辦的慶祝建黨90周年全國小學生作文書畫大賽中，同時榮獲書法類一等獎和作文類一等獎。2012年8月，她在省教育廳和省慈善協(xié)會舉辦的首屆“天朗慈善杯”少年書法大賽中榮獲小學組一等獎。2013年春節(jié)前夕，她的作品在中央電視臺“第三屆書畫頻道迎新春書畫作品展播”中播出。2014年2月，她的軟筆書法被陜西省藝術館社會藝術水平考級中心評定為八級(最高十級)，在中國書畫等級考試中被國家教育部評定為書法六級。2014年4月，她在省教育廳舉辦的第十二屆“春芽杯”中小學生藝術比賽中榮獲書法組一等獎，6月，又在陜西省美術博物館舉辦的第三屆“原點杯”少兒書畫大獎賽中斬獲唯一的書法一等獎。
　　這些成績的取得，離不開田田的刻苦努力，更離不開全家人的支持和鼓勵。參加書法培訓5年來，不管刮風下雨，田田的爸爸都堅持進班陪讀，從上課到放學，一直陪伴在女兒身邊，同時給她訂閱了《書法報》，購買了許多理論書籍和各類碑帖。田田的媽媽、外爺、舅舅、舅媽都是教師，深知學習書法的重要性，對田田學習書法也給予了全方位的幫助和扶持。
　　談到學習書法的心得時，田田說，多年的臨帖和鉆研，讓她掌握了大量的古典文學和歷史文化知識，提高了寫作水平和藝術鑒賞能力，特別是對她提高文化修養(yǎng)和自身道德修養(yǎng)有很大的幫助。田田的爸爸告訴筆者，田田非常懂事，在生活中力求樸素節(jié)儉，從不講究吃穿，不愛攀比，在個性方面低調隨和，為人善良，樂于助人，做到了“尊親師，重禮儀，知謙卑”。他為田田在學習書法的過程中實現(xiàn)了健康成長和全面發(fā)展感到無比的欣慰與自豪。