父母說兩句，孩子不服氣地還嘴，這也許說明孩子有了自己的獨立思考

    星期六上午，歪歪爸帶歪歪去上書法課，進教室時父子倆還有說有笑，誰知上課剛剛5分鐘，教室里就傳來歪歪的哭聲，短短一個小時的課，歪歪哭了3回，下課的時候，歪歪爸氣呼呼的，歪歪也氣呼呼的。“哭什么？你頂嘴還有理了……”回家的路上，歪歪爸一路走一路數落著。

    歪歪爸：歪歪口才越來越好，你說一句他有10句等著，什么“為什么我非要聽你的，而你就不能聽我的？”“我不想這么做”……

    精豆媽：歪歪為什么頂嘴，你想了嗎？

    歪歪爸：頂嘴還要找點原因出來？很簡單，越來越不聽話。

    乖乖媽：孩子一定得聽話？我能猜到，上書法課的時候，歪歪爸一定在歪歪跟前不停地念叨：“橫寫短了，豎寫成撇了……”

    歪歪爸：而且，他頂嘴的時候我實在忍無可忍——修理他了，所以他放聲大哭，寫得不好還不讓說，有這么沒禮貌的孩子嗎？

    精豆媽：歪歪哭是因為他覺得委屈。有時候，孩子頂嘴是因為沒有真正認識到錯誤而想與父母爭辯。這時，父母處之簡單粗暴，不給孩子爭辯的機會，不讓孩子通過“辯”來分清是非，錯誤根本沒法解決。

    精豆媽：遇到事情不妨先聽聽孩子的看法。我家精豆特別喜歡小動物，一直想養(yǎng)只小貓，我沒讓，我和她說“小貓身上有細菌”。今年6月份的時候，鄰居家的貓生了4只小貓，又逗起了精豆的興趣，這回，她對我說：“你說得不對！報紙上說了，孩子和小動物多接觸可以提高抵抗力，還可以培養(yǎng)愛心。”

    乖乖媽：對啊，這是精豆思考問題的結果，證明她的思維能力在發(fā)展，獨立性也有了進步。

    精豆媽：所以，對她強調了一些注意事項后，我允許她養(yǎng)小貓了。孩子的這種思考，應該得到家長的尊重。

    乖乖媽：愛頂嘴的未必是“壞孩子”，一個想說出自己想法的孩子，往往能將是非善惡在自己的評判標準上權衡，這樣的孩子不會人云亦云，而家長“不許頂嘴”的高壓，會使孩子產生唯唯諾諾的心理。

    歪歪爸：那歪歪字寫得不好，我不該管？

    乖乖媽：應該管，但得有技巧，乖乖每天也寫一頁鋼筆字，她寫的時候，我不會打擾她，等她寫完，我會模仿寫她寫得很難看的字，再寫一個漂亮的字，讓她自己比較一個字怎么寫才好看，告訴她是豎短了還是起筆低了，這樣一來，乖乖當然心服口服。

    精豆媽：還有，家長讓孩子做的事情，自己必須先做到，如果沒做到，孩子肯定心里有意見，不服氣。比如，孩子會說：“你要我早點起床鍛煉，你為什么睡懶覺？”“你不讓我挑食，你為什么不愛吃面條？”

    乖乖媽：這樣的頂嘴，說明孩子對家長的一些做法早就看在眼里，而且對此有意見。他們認為家長對孩子和對自己使用了不同的標準，他們心中很不服氣。所以，才會和父母頂嘴，也不是沒禮貌。

    精豆媽：孩子情緒不好的時候，也愛頂嘴。孩子沒睡醒，家長非逼著他立刻起床，孩子常會說：“我就不起床。”孩子正玩得高興，家長非讓孩子立刻去練琴，孩子肯定會說：“我要玩，我不去學鋼琴”……這些話肯定常讓家長非常惱火。

    乖乖媽：碰到這種情況，家長可以提前給孩子一定的心理準備——“現在7點了，再過5分鐘就應該起床了”“我們再玩10分鐘，一會兒去練琴。”其實孩子也需要對自己的生活有所準備，有所控制。提前給孩子一個預告，讓他有個準備，會有效避免一些頂嘴行為。

    歪歪爸：看來，以后歪歪頂嘴我沒必要管了，這倒省心。

    精豆媽：對于不講道理的頂嘴，一定要管。像有的孩子很任性，稍有不滿就大喊大鬧：“不！我就是不！”

    乖乖媽：這個時候，家長一定要冷靜，先不要和他理論，但是要在適當的時候給他臺階下。人多的時候，可以微笑著帶他離開，讓他在安靜的地方發(fā)泄，等他發(fā)泄夠了，擁抱他，再和他說剛才發(fā)生的事。父母應做到讓孩子感到安全、被疼愛，又要讓他明白規(guī)矩是不能被破壞。比如，當孩子說“你管我呢”時，家長應當說：“我是你媽媽，所以我希望你……”當孩子說“我知道了”時，你應當說：“我希望你說‘是的，我知道了媽媽’。”