本報記者 宋雨萌 白志鑫
王昆在上英語課
戰(zhàn)世港帶著學(xué)生跑步
周力航在上數(shù)學(xué)實踐課
中國社會科學(xué)院大學(xué)研究生支教團(tuán)
1995年以來，中國社會科學(xué)院一直定點幫扶丹鳳縣，兩地結(jié)下了深厚的情誼。中國社會科學(xué)院捐建的丹鳳社科希望小學(xué)，讓無數(shù)山里孩子享受到更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，涓涓愛心如細(xì)流一般，澆灌著師生的心田，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。
如今，愛心仍在傳遞，篇章繼續(xù)譜寫。5月20日，陽光明媚，記者走進(jìn)丹鳳社科希望小學(xué)，學(xué)生們在操場上游戲，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，整個校園充滿希望和朝氣。下課后，記者見到了中國社會科學(xué)院大學(xué)研究生支教團(tuán)的3位老師，他們分別是周力航、王昆和戰(zhàn)世港。3位支教老師均出生于1997年，風(fēng)華正茂，活力滿滿。“去年8月16日，中國社會科學(xué)院大學(xué)首批研究生支教團(tuán)來到我校，給我們學(xué)校帶來了許多資源，如此敬業(yè)博學(xué)的老師，是我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)的榜樣!”丹鳳社科希望小學(xué)校長胡來存說。
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
“教書是個良心活。”周力航本科畢業(yè)于師范院校，對三尺講臺有著深厚的情結(jié)，在校期間，他盡可能地利用節(jié)假日在周邊地區(qū)支教。張桂梅老師、夏森老人的事跡時刻影響著他，能夠到祖國西部支教，幫助更多需要幫助的人，是他一直以來的夢想。
去年8月，周力航剛到丹鳳社科希望小學(xué)時，看到這里留守兒童居多、個別困難孩子穿著臟衣服上學(xué)，心中難受極了。他四處聯(lián)系，對接愛心企業(yè)，發(fā)起成立了“啟航獎教獎學(xué)金”，供學(xué)校安排褒獎優(yōu)秀師生。周力航最喜歡和學(xué)生在一起的時光，文具書本、益智玩具、水果糖果、餅干點心……他的辦公室擺滿了給學(xué)生的食物、獎品，成了學(xué)生口中的“小超市”，一到課間孩子們就把他的辦公室圍個水泄不通。他總是想方設(shè)法激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不久前一口氣買了30多公斤活魚、鮮豬肉獎勵給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。他從不發(fā)脾氣，始終和顏悅色，和學(xué)生做朋友，發(fā)動全班學(xué)生為過生日的同學(xué)送上祝福，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，課堂上總是傳出歡快的笑聲。他著力開闊學(xué)生的眼界，將德育融入日常教學(xué)之中，音樂課上教學(xué)生表演音樂劇，體育課上共同體驗冬奧比賽項目，“潤物細(xì)無聲”地幫助學(xué)生成長。除教學(xué)工作外，他積極地承擔(dān)了學(xué)校的多項工作，對接篤學(xué)公益基金會為學(xué)校更新教學(xué)設(shè)備，聯(lián)系愛心企業(yè)捐贈國學(xué)經(jīng)典、文體器材，為學(xué)生家長聯(lián)系外出務(wù)工崗位，發(fā)起“東西部手拉手，紅領(lǐng)巾共成長”系列活動，鼓勵更多學(xué)生參與讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)……
父親生病做手術(shù)時，他仍堅守在支教崗位。父親需要他，這里的學(xué)生更需要他，沉默間，他已然作出了選擇。記者采訪間隙，一個學(xué)生特地跑到他身邊說：“老師，我已經(jīng)吃完飯了，要去教室啦!”學(xué)生早已把周力航當(dāng)成他們的大朋友。
“我要走出去，成才，回報家鄉(xiāng)。”看著孩子天真爛漫的笑臉，聽著他們遠(yuǎn)大的志向，周力航覺得自己的一切付出都無比值得。
生命中最溫暖的相遇
早在2016年，王昆就與支教結(jié)緣。那時王昆才讀大一，作為志愿者走進(jìn)了四川大涼山，讓他印象最為深刻的不是大涼山惡劣的生活環(huán)境，而是那里的孩子們渴求知識的目光。“那些孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境非常艱苦，但是他們都特別努力，珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了我強(qiáng)烈的沖擊。那時我就明白了，支教就是我應(yīng)該做的事。我們那時教過的一名獨臂小女孩，后來考取了一本院校，我們都為她開心。”說起與支教結(jié)緣的故事，王昆眼里閃爍著光芒。
懷揣著熱忱的支教夢想，王昆報名來到丹鳳社科希望小學(xué)。在這里，他成了學(xué)校宣傳工作的主力軍，拍照片、拍視頻、剪輯、做海報、編發(fā)公眾號……白天上課，晚上常常加班到11點多，但他從不覺得辛苦，而是想盡辦法，盡可能讓孩子們多學(xué)習(xí)一些知識，同時記錄下他們歡樂的笑臉。
王昆告訴記者，學(xué)校里很多學(xué)生都是單親或留守兒童，爺爺奶奶沒有智能手機(jī)，他便將資料為這些學(xué)生整理打印出來。“我上小學(xué)的時候就是留守兒童，我懂得他們內(nèi)心的孤獨，能夠陪伴他們，做他們的老師，是我生命中最溫暖的相遇。”王昆微笑著說。
“不要灰心，我們再來一遍”
戰(zhàn)世港本科畢業(yè)于聊城大學(xué)，學(xué)校里80%以上的支教學(xué)生申請延長服務(wù)期，很多人服務(wù)期滿后選擇扎根西部繼續(xù)奉獻(xiàn)，在全國高校中形成了廣為人知的西部計劃的“聊大現(xiàn)象”。在這種環(huán)境里耳
濡目染，支教的種子在戰(zhàn)世港心中悄然生根發(fā)芽。
看到有機(jī)會參與支教，戰(zhàn)世港毫不猶豫地報了名，他要像那些學(xué)長學(xué)姐一樣，到邊遠(yuǎn)山區(qū)去揮灑青春的激情。在丹鳳社科希望小學(xué)，戰(zhàn)世港負(fù)責(zé)二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)，還兼管學(xué)校的體育工作。戴著黑框眼鏡的他看似嚴(yán)肅，對待學(xué)生卻格外溫柔耐心，教一遍做不出來的數(shù)學(xué)題，他就教兩遍;兩遍還做不出來，他換種方式繼續(xù)教，實物、實景、故事……只要能啟發(fā)學(xué)生的思維，他想方設(shè)法地探索更
為合適的教學(xué)方法。
體育課上，他與學(xué)生游戲玩樂，讓學(xué)生在歡聲笑語中鍛煉身體，放松身心。“前段時間學(xué)校召開運動會，戰(zhàn)老師可把力氣出了，每天兩次雷打不動的訓(xùn)練，才有了最后的出色表現(xiàn)。戰(zhàn)老師特別有愛心，經(jīng)常為學(xué)生系紅領(lǐng)巾、系鞋帶，工作也十分踏實賣力，老師和學(xué)生都特別喜歡他。”丹鳳社科希望小學(xué)校長胡來存告訴記者。
“老師，我以后要來北京找你!”這是學(xué)生常對戰(zhàn)世港說的一句話。
“學(xué)生太可愛了，這里的老師對我們也非常照顧，一起面對挑戰(zhàn)，一起享受喜悅，一起跨年，我們在這里收獲了很多。”戰(zhàn)世港說。
2021年8月以來，中國社會科學(xué)院大學(xué)23屆研究生支教團(tuán)的3位老師，用青春、熱情、情懷在丹鳳社科希望小學(xué)發(fā)光發(fā)熱，為無數(shù)孩子帶來了快樂和希望，為“精美四小”賦予了新的發(fā)展內(nèi)涵。未來，還會有源源不斷的社科力量前來，傳遞社科愛心，助力鄉(xiāng)村振興。