一、以身作則，用自己的行為熏陶孩子
   
        認知需要是學(xué)習(xí)需要中最重要、最穩(wěn)定的內(nèi)在動力
   
        中國青少年研究中心在多次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有63%以上的孩子認知需要偏低。一般情況下，認知需要強的孩子經(jīng)常會感到學(xué)習(xí)的快樂，總想弄懂不明白的問題，喜歡自己所學(xué)的科目。在兒童的基本需要中，學(xué)習(xí)需要是很重要的一種需要，而認知需要又是學(xué)習(xí)需要中最重要、最穩(wěn)定的內(nèi)在動力。也就是說，一個孩子只有真正具有認知需要，他才能夠真正熱愛學(xué)習(xí)。
   
        但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多孩子學(xué)習(xí)的目的不是因為熱愛，而是為了得到老師的重視、為了父母高興、為了同學(xué)佩服自己、為了將來能掙大錢等等。這樣的學(xué)習(xí)目的都是較為消極的人格特征。
   
        孩子對學(xué)習(xí)缺乏熱愛，應(yīng)試教育模式成為核心原因。面對—種教育體制，父母和老師似乎常常感覺無能為力。事實上，除了老師以外，父母有可能憑借自己的努力幫助孩子尋找到學(xué)習(xí)的樂趣，吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)。
   
        任何父母都希望自己的孩子成才，但是成才光靠孩子的努力是不夠的，學(xué)校教育很重要，家庭教育更重要。有的父母生怕孩子經(jīng)驗不夠，整天對孩子嘮嘮叨叨，起到的效果卻并不明顯。其實，父母做了什么，遠比父母說了什么重要。孩子容易接受形象的教育，而不是抽象的教育。
   
        父母做了什么遠比說了什么重要
   
        其實，細心的父母不難發(fā)現(xiàn)，父母的生活態(tài)度和人格傾向直接影響著孩子。父母愛讀書，孩子也會在不自覺中養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，父母沉迷于麻將或電視，孩子往往也很難集中精力學(xué)習(xí)。
   
        可以說，父母是孩子在人生旅途中的第一位老師，也是最重要的老師。東北的農(nóng)民夫婦可能沒有教授們懂得的知識多，但他們用自己的辛勤勞動、用自己勤勉的人格激勵著孩子向上，最終培養(yǎng)出真正的人才。這就是父母對孩子的精神激勵，也是—種重要的教育。
   
        父母如何以身作則，用自己的好行為熏陶孩子?我的教育建議是：
   
        (1)榜樣的力量是無窮的。父母要給孩子做榜樣，處處要求自己做“好”人。
   
        (2)提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)好習(xí)慣。細節(jié)的東西很容易感染人，父母要注意自己的一言—行。
   
        (3)耳濡目染是最直接的教育方式。當孩子學(xué)習(xí)時，父母不妨做—些讀書、看報的活動，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍很重要。
   
        二、真正的學(xué)習(xí)是探索未知
   
        孩子對于未知的事物總是有著天然的好奇心，對于他們而言，真正的學(xué)習(xí)就是探索未知。
   
        如何激發(fā)孩子探索未知的興趣?為您提出以下教育建議：
   
        (1)父母可與孩子多交流孩子感興趣的話題。孩子有了一定的啟發(fā)，很容易產(chǎn)生新的想法，父母應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的新思維，抓住孩子們想知道的東西，鼓勵孩子們進行更深層次的探討。
   
        (2)即使孩子的想法暫時不會有什么結(jié)果，也不要給孩子潑冷水。此處不開花，自有花開處，父母要相信孩子有發(fā)掘新思維的能力。
   
        三、培養(yǎng)孩子獨立思考，勇于質(zhì)疑的能力
   
        智力發(fā)達的主要特點就是善于觀察
   
        父母要引導(dǎo)孩子善于觀察、獨立思考。—個人智力發(fā)達的主要特點就是善于觀察，只要愛觀察、善于觀察，就能夠不斷地去思考。
   
        如何啟發(fā)孩子獨立思考，培養(yǎng)孩子勇于質(zhì)疑?我的教育建議是：
   
        (1)鼓勵孩子細心觀察生活。培養(yǎng)他們從小事、小細節(jié)中受到啟發(fā)，引發(fā)更深層次的思考。
   
        (2)鼓勵孩子挑戰(zhàn)權(quán)威。首先要不懼怕權(quán)威，不要有權(quán)威迷信，告訴孩子：“你其實也可以做到。”