請(qǐng)用心地為孩子做一個(gè)“身份特征紀(jì)念冊(cè)”，在那里面不需要放照片，而是要記錄下您的孩子說過的話或者是與孩子有關(guān)的符號(hào)。
每本紀(jì)念冊(cè)需要6張4"×6"大的白紙（那種硬質(zhì)索引卡片是最理想的材料）以及一支鋼筆或鉛筆。有些媽媽喜歡標(biāo)新立異，會(huì)使用五顏六色的馬克筆或者會(huì)通過電腦打印出來(lái)所要保存的文件。如果您喜歡藝術(shù)風(fēng)格，當(dāng)然可以運(yùn)用于其中。但是我個(gè)人認(rèn)為準(zhǔn)備好鉛筆和紙就可以了。
現(xiàn)在請(qǐng)給自己留出一段安靜時(shí)間，仔細(xì)閱讀下面提出的六個(gè)步驟。在每張紙上對(duì)應(yīng)地回答一個(gè)問題。隨心所欲地通過繪畫、符號(hào)以及文字來(lái)表達(dá)您的想法。這本紀(jì)念冊(cè)不僅是您的一件紀(jì)念品，而且對(duì)于孩子來(lái)說也具有紀(jì)念和保存意義。
如果想永久保存這本紀(jì)念冊(cè)，最簡(jiǎn)單的方法就是把您寫好的紙或卡片插到一個(gè)4"×6"大的相冊(cè)中（有塑料薄膜套的那種）。
第一步：描述您的孩子。
假設(shè)您偶遇了一個(gè)老朋友，他（她）從沒有見過您的孩子，他（她）會(huì)要求您講講您孩子的情況。請(qǐng)閉上眼睛，仔細(xì)地思考一下。
如果您有一張孩子的照片，把它放在您的前面來(lái)幫助您集中注意力。在第一張卡片上請(qǐng)寫下所有的您能想到的可以用來(lái)描述孩子的形容詞（包括褒義詞以及貶義詞）。請(qǐng)想一想，孩子是什么樣的呢？
第二步：在孩子的眾多特質(zhì)中，選擇您最喜歡的那些特質(zhì)。
在您的心目中，孩子的哪些特質(zhì)可以使他（她）能討人喜歡？孩子哪些可愛的特質(zhì)是您此刻最想記住而且永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的？請(qǐng)?jiān)诘诙䦶埧ㄆ蠈懴潞⒆铀蟹e極的特質(zhì)。
寫完后，請(qǐng)花幾分鐘思考一下：這些特質(zhì)有多少和我不一樣？有多少和我相同？和我丈夫的特質(zhì)相比又如何呢？請(qǐng)把您的答案也寫在卡片上。
第三步：找出孩子的興趣和愛好。
您的孩子喜歡做什么？這可能和您的喜好會(huì)有很大的差別，但是請(qǐng)仔細(xì)思考一下。如果您的孩子可以任意地做選擇，他（她）會(huì)選擇去做什么事情？他（她）在平時(shí)的空閑時(shí)間都干些什么？現(xiàn)在他（她）是否在做他（她）痛恨的事情（或者至少是他（她）不愿意做的事情）呢？
請(qǐng)悄悄地走到孩子的房間看一看，嘗試去了解一個(gè)真正的孩子，了解孩子真實(shí)的一面以及他（她）的興趣所在。然后請(qǐng)把您的想法寫到第三張卡片上。
第四步：描述孩子的氣質(zhì)類型。
請(qǐng)想一想您的兒子或女兒的氣質(zhì)類型是哪一種呢？攻擊挑釁還是冷靜？喜歡社會(huì)交往還是比較孤僻？容易滿足還是比較苛刻？悠然自得還是緊張不安？外向開朗還是內(nèi)向害羞？喜歡學(xué)習(xí)還是喜歡運(yùn)動(dòng)？自我激勵(lì)還是需要外部驅(qū)動(dòng)？機(jī)智靈活還是固執(zhí)僵化？敏感還是遲鈍？只關(guān)注自己還是會(huì)去關(guān)心他人？獨(dú)立還是依賴？如果讓孩子自己做選擇，您發(fā)現(xiàn)他（她）更喜歡呆在家里還是到戶外活動(dòng)？孩子做事情時(shí)常常很安靜還是很活躍？他（她）喜歡與別人呆在一起還是喜歡自己獨(dú)處？請(qǐng)把您的答案寫在第四張卡片上。
第五步：明確孩子的學(xué)習(xí)方式。
《心智的結(jié)構(gòu)》一書的作者哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德？加德納提出每個(gè)孩子天生就具有八種智能，當(dāng)他（她）利用自己的優(yōu)勢(shì)智能進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)取得最佳效果。為了幫助您辨認(rèn)出孩子的優(yōu)勢(shì)智能，請(qǐng)對(duì)照下面列出的八種智能的概述，看看哪一種智能的描述最適合您的孩子，同時(shí)在第五張卡片上寫下您的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)明孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。如果您不能確定孩子的哪種智能突出，那么請(qǐng)仔細(xì)觀察孩子一段時(shí)間，請(qǐng)教一下孩子的老師，嘗試了解孩子真正的興趣所在。