新華網(wǎng)柏林５月２５日專電綜述：德國高校教育競爭力上升

　　新華社報(bào)道員周谷風(fēng)

　　德國聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局２５日公布了德國高等院校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括入學(xué)率、畢業(yè)率和財(cái)務(wù)收支狀況等。這些數(shù)據(jù)顯示，自１９９９年德國參與歐盟整合高教資源的“博洛尼亞進(jìn)程”后，德國高等教育發(fā)展正呈總體上升趨勢。

　　高校入學(xué)率不決定勞動(dòng)力水平

　　德國高校大致分為大學(xué)和高等�？茖W(xué)校兩類。２００８年，德國１８歲到２０歲的中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中約有４４．２萬人獲得高校入學(xué)資格，比例為４５％（比２０００年多８個(gè)百分點(diǎn)）。然而，其中只有１５．９萬人選擇進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，占３６％。２００９年，這一比例降至３４％。

　　經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織成員國的上述高校入學(xué)率平均為５６％。其中，澳大利亞高校入學(xué)率高達(dá)８６％。德國只領(lǐng)先倒數(shù)前三名的土耳其（２９％）、比利時(shí)（３０％）和墨西哥（３２％）。

　　雖然應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生高校入學(xué)率向來被視為衡量一所高校乃至一個(gè)國家的教育資源對學(xué)生吸引力的指標(biāo)，但德國這一數(shù)值偏低主要是德國特殊的教育體制造成的，并不說明德國人在勞動(dòng)市場上的競爭力也同樣“墊底”。相反，德國發(fā)達(dá)的“雙軌制”職業(yè)教育以較短的學(xué)制、較強(qiáng)的實(shí)踐性和學(xué)徒期收入等多種優(yōu)勢吸引了大量中學(xué)畢業(yè)生，其培養(yǎng)的畢業(yè)生在企業(yè)享有良好聲譽(yù)。

　　至于德國高教學(xué)制過長問題，在“博洛尼亞進(jìn)程”中引入國際通行的學(xué)士和研究生學(xué)制之后已有所改善。２００８年德國大學(xué)生的平均畢業(yè)時(shí)間為９．６個(gè)學(xué)期，而２０００年則為１０．７個(gè)學(xué)期。

　　高�？蒲袑�(shí)力更強(qiáng)

　　數(shù)據(jù)顯示，德國各類高校２００７年共支出約３３３億歐元。其中教職工工資、辦公開支等日常支出為３０６億歐元，研究投資占２７億歐元。這些資金超過５０％來自聯(lián)邦和各州政府的法定教育經(jīng)費(fèi)，約３７％來自大學(xué)醫(yī)院等各項(xiàng)經(jīng)營收入，約１３％則來自各高校以自身科研實(shí)力獲得的第三方科研投資。

　　獲得第三方科研投資的比例向來是衡量高�？蒲袑�(shí)力的重要指標(biāo)。德國高校的這一數(shù)值一直處于上升趨勢，從２０００年的約１０％增長到２００７年的１３％，在歐盟各國處于領(lǐng)先水平。

　　其中，相對各類高等�？茖W(xué)校，大學(xué)的科研實(shí)力明顯更勝一籌。第三方科研投資經(jīng)費(fèi)中近９４％都被大學(xué)獲得。

　　女生表現(xiàn)強(qiáng)勢

　　德國向來流傳“女生學(xué)習(xí)更努力”的說法。２００８年，德國全體中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中有４５％獲得高校入學(xué)資格，女生中的這一比例為４９％，領(lǐng)先于男生的４１％。

　　在大學(xué)畢業(yè)率方面，德國１９９９年入學(xué)的高校學(xué)生有７３％成功畢業(yè)，其中大學(xué)畢業(yè)率為６８％，高等�？茖W(xué)校畢業(yè)率為８０％。女生畢業(yè)率再次以７４％領(lǐng)先于男生的７１％。

　　按學(xué)科來分，女生在各類文化學(xué)科和工程學(xué)的畢業(yè)率分別為６８％和７４％，大幅高于男生的５９％和６９％。男生優(yōu)勢最大的領(lǐng)域則是獸醫(yī)學(xué)，男生畢業(yè)率為８７％，女生為７８％。自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等學(xué)科的畢業(yè)率男女相當(dāng)。