本網(wǎng)訊 （李濤 王昕）近年來，商南高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持以人文本的辦學(xué)理念，在教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升的同時(shí)著力提升教師的幸福指數(shù)，得到全校師生的普遍好評(píng)和社會(huì)的充分肯定。

　　一是關(guān)心教師生活條件。學(xué)校積極籌措各項(xiàng)資金，創(chuàng)造條件不斷改善學(xué)校軟硬件設(shè)施，硬化、綠化、凈化校園場(chǎng)地，改造教師辦公樓一幢，打造整潔高雅的校園生活環(huán)境。新建教師食堂，供應(yīng)免費(fèi)早餐，加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)格飯菜質(zhì)量與數(shù)量，保證教師吃的舒適、吃得放心。建立學(xué)校純凈水廠為教師免費(fèi)供應(yīng)純凈水。建設(shè)洗浴中心為教師提供洗浴方便。為沒有住房的教師牽線搭橋，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，提供部分資金幫助。學(xué)校為各部室及高三教師配備了辦公電腦，方便查閱資料，讓教師真正享受網(wǎng)絡(luò)給工作和生活帶來的巨大改變。

　　二是關(guān)愛教師身心健康。學(xué)校以“教工之家”、“婦委會(huì)”為主陣地，以周六晚和課外活動(dòng)為平臺(tái)，積極組織教師開展乒乓球、卡拉OK，集體舞等活動(dòng)，緩解工作壓力，增進(jìn)了相互間的溝通與了解。此外，學(xué)校每年組織教師體檢一次，還從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中拿出一定資金，對(duì)困難和多病教師進(jìn)行特困幫扶“送溫暖”活動(dòng)，解決他們的燃眉之急，讓教師充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

　　三是關(guān)切教師發(fā)展需求。學(xué)校以教師自身發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，以“專家引領(lǐng)、同伴合作、自我反思”為培養(yǎng)主線，引導(dǎo)教師不斷成長(zhǎng)。在教師中實(shí)施“青藍(lán)工程” 和“名師工程”，聘請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)教師“一對(duì)一”指導(dǎo)、示范，加強(qiáng)讀書研討，加強(qiáng)個(gè)人反思，促使學(xué)校有“名師”潛質(zhì)的老師迅速走上“名師”“骨干教師”之路，讓教師在自己平凡的崗位上充分體驗(yàn)不平凡的價(jià)值，共享成功喜悅。

　　四是關(guān)懷教師目標(biāo)愿望。學(xué)校堅(jiān)持教代會(huì)制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班信訪制度，校長(zhǎng)信箱回復(fù)制度，定期召開教代會(huì)，積極讓教師做學(xué)校的主人，參與學(xué)校管理，以多種渠道和形式廣泛集中民智，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校對(duì)師生合理化建議經(jīng)過校委會(huì)討論，形成師生共同愿望，寫進(jìn)學(xué)校計(jì)劃當(dāng)中，并發(fā)動(dòng)教師努力把愿望變成現(xiàn)實(shí)。

　　五是關(guān)護(hù)教師后顧之憂。學(xué)校千方百計(jì)向上級(jí)爭(zhēng)取職稱崗位，解決教師職稱難題。教師家屬是下崗職工的，學(xué)校想法將他們安置在后勤服務(wù)部門工作，以解決他們的生活難題。每當(dāng)教師婚喪嫁娶學(xué)校都要盡一份力送一份溫暖給他們。

　　由于學(xué)校著力做到這“五關(guān)”，現(xiàn)如今在師生中流行這樣一句口頭禪：在商南高中工作，我驕傲、我舒心、我幸福。