上周，西安市許多中小學(xué)都開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，整天被家庭作業(yè)和各類補(bǔ)習(xí)班所束縛的學(xué)生終于可以放開手腳一顯身手了,然而，學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的現(xiàn)實(shí)卻讓人們難以樂(lè)觀，人們又一次回到素質(zhì)教育的老話題。素質(zhì)教育是注重學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展，以及身體健康與心理健康教育養(yǎng)成，其中身體健康與心理健康教育是重要組成部分。俗話都說(shuō)身體是革命的本錢。身體的良好和心理的健康才是學(xué)生發(fā)展的根基。那么，西安中小學(xué)生的素質(zhì)到底怎樣呢？記者采訪了幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)期工作在教育一線的老師——

　　慶安中學(xué)校長(zhǎng) 劉國(guó)峰

　　給孩子成長(zhǎng)的“機(jī)會(huì)”

　　現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，小心呵護(hù)著用心照看著,這樣其實(shí)并不利于孩子素質(zhì)的養(yǎng)成。慶安中學(xué)校長(zhǎng)劉國(guó)峰對(duì)記者說(shuō)：“家長(zhǎng)過(guò)分的保護(hù)會(huì)使孩子失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，告訴孩子不可以做這個(gè)不可以碰那個(gè)，孩子并不會(huì)從自己的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有學(xué)習(xí)書本才是學(xué)習(xí)，殊不知只要有體驗(yàn)的就都是課堂。孩子從體驗(yàn)?zāi)ゾ氈胁拍艹砷L(zhǎng)，孩子需要自己去經(jīng)歷摔跤、失敗、挫折才會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中吸取教訓(xùn)。”

　　家長(zhǎng)為了孩子可以從一所好學(xué)校升到另一所好學(xué)校，更是繃緊神經(jīng)咬緊牙關(guān)督促孩子好好學(xué)習(xí)。家里的中心就是圍繞孩子的學(xué)習(xí)，一切都以孩子的學(xué)習(xí)為重心。慶安中學(xué)劉國(guó)峰校長(zhǎng)指出：“在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都有素質(zhì)教育的存在，在素質(zhì)教育下應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)社會(huì)人，社會(huì)就是人與人打交道，培養(yǎng)孩子的能力很重要。社會(huì)需要的是各方面的人才，培養(yǎng)各種類型人才，才是和社會(huì)的發(fā)展相對(duì)應(yīng)的。”

　　據(jù)記者了解,慶安中學(xué)經(jīng)常組織學(xué)生徒步拉練，反響很好。劉國(guó)峰校長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)真情實(shí)感體驗(yàn)自然魅力。他說(shuō)：“學(xué)生自己可以通過(guò)嘗試體驗(yàn)獲得真實(shí)收獲。這些是在課堂中很難感受到的，都是孩子重要的經(jīng)歷體會(huì)。如果因?yàn)榕潞⒆釉诨顒?dòng)中有一些磕磕碰碰，那么孩子就失去了一次自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”

　　錦園中學(xué)副校長(zhǎng) 張慶華

　　把快樂(lè)還給孩子

　　讓孩子上名校幾乎是大多數(shù)家長(zhǎng)的心愿，孩子帶著超負(fù)荷的壓力投入學(xué)習(xí),但家長(zhǎng)過(guò)于重視學(xué)習(xí)，卻忽視了孩子的快樂(lè)。錦園中學(xué)副校長(zhǎng)張慶華說(shuō)：“健康快樂(lè)才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)把課堂和豐富活動(dòng)相聯(lián)系,促使孩子個(gè)性發(fā)展,有條件的學(xué)校還應(yīng)注重國(guó)際交往。錦園中學(xué)加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)校的交流，讓孩子們開闊眼界，了解國(guó)外的生活以及學(xué)習(xí)。此外，錦園中學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生在生活方面的素質(zhì)和能力，如組織學(xué)生與交警隊(duì)聯(lián)合執(zhí)勤等，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)獲得更多的生活體驗(yàn)。”

　　錦園中學(xué)副校長(zhǎng)張慶華表示，素質(zhì)教育回歸到孩子本身才是現(xiàn)代教育進(jìn)步的體現(xiàn)。據(jù)記者了解,錦園中學(xué)開展了近20門校本課程。有學(xué)生們喜歡的十字繡、攝影等還有開闊視野的長(zhǎng)安文化、唐代社會(huì)生活素描、生物試聽、居室植物與健康等等，使學(xué)生在參與中快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和各方面的豐收。

　　遠(yuǎn)東二中校辦主任 曹毅

　　讓孩子擁抱陽(yáng)光生活

　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)更加陽(yáng)光的生活環(huán)境，使孩子身體健康，生活獨(dú)立，但在實(shí)際上又包辦學(xué)生的一切。西安遠(yuǎn)東二中曹毅主任說(shuō)：“現(xiàn)在很多中學(xué)生的自理能力都還停留在小學(xué)生水平，父母包辦孩子的生活好讓孩子專心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。上學(xué)車接車送，一點(diǎn)家務(wù)事都不讓孩子做。這樣反而給學(xué)生增添不少壓力，同時(shí)也侵蝕了孩子的獨(dú)立，結(jié)果和最初的心愿大相徑庭。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立處理自己各方面的事情，包括應(yīng)做的家務(wù)，而不是培養(yǎng)一個(gè)高分低能的孩子。”

　　陽(yáng)光的生活，更需要一個(gè)陽(yáng)光的心理。遠(yuǎn)東二中曹毅主任建議學(xué)校開設(shè)心理健康研究室專門為學(xué)生們舒緩壓力解決心理問(wèn)題。據(jù)記者了解，遠(yuǎn)東二中設(shè)立了心理健康研究室，經(jīng)常為學(xué)生們進(jìn)行考前減壓，以及開展各式的改善情緒、保健心理的活動(dòng)。在每日值班中傾聽每一位學(xué)生在各方面的傾訴并提供心理引導(dǎo)，這些都是解決心理健康問(wèn)題的有效辦法。

　　西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師 王穎

　　每天鍛煉一小時(shí) 快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天

　　中學(xué)生連續(xù)十年體質(zhì)的下降表明了現(xiàn)在學(xué)生身體素質(zhì)狀況。摔一跤胳膊斷了，踢球鎖骨骨折，十分鐘左右的升旗儀式站在太陽(yáng)下就暈過(guò)去了。其實(shí),出現(xiàn)這一現(xiàn)象,也和很多學(xué)校客觀條件受限制有關(guān).據(jù)記者了解，在西安能有400米跑道的中小學(xué)寥寥無(wú)幾,城內(nèi)很多學(xué)校因場(chǎng)地不足連日常普通伸展筋骨的體操都難以進(jìn)行，甚至一些學(xué)校的學(xué)生做操被分開，一部分今天做另一部分明天做。

　　既然客觀條件有限,就需要各學(xué)校發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性了。西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王穎老師向記者介紹，該校每天堅(jiān)持陽(yáng)光活動(dòng)一小時(shí)，積極組織文體活動(dòng)；利用大課間時(shí)間，組織全體學(xué)生做操或跑步（小學(xué)部除小學(xué)生廣播體操外還自編了一套健身操）；每學(xué)期根據(jù)季節(jié)與天氣，組織跳繩、滾鐵環(huán)等團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)；舉辦足球、籃球、乒乓球、田徑、舞蹈、街舞等社團(tuán)活動(dòng)。（西安日?qǐng)?bào)）