前日19時(shí)許，清溪公安分局通過(guò)多警聯(lián)動(dòng)，輾轉(zhuǎn)全市多個(gè)鎮(zhèn)街及深圳市，在市公安局有關(guān)部門(mén)的大力協(xié)助下，成功找回7名離校出走的學(xué)生。該7名學(xué)生稱(chēng)是由于叛逆、貪玩，便共同商量離家出走玩耍幾天，并故意關(guān)閉了手機(jī)。

　　學(xué)校報(bào)案稱(chēng)多名學(xué)生出走

　　6月16日22時(shí)30分，清溪公安分局接清溪鎮(zhèn)錦程學(xué)校七(2)班班主任侯老師報(bào)案稱(chēng)：其班有6名學(xué)生無(wú)故出走。經(jīng)進(jìn)一步走訪了解，錦程學(xué)校共有7名學(xué)生出走，3男4女，年齡在12歲~14歲之間。

　　市公安局、清溪分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，快速反應(yīng)。經(jīng)向該班主任及學(xué)生家屬了解，7名走失的學(xué)生僅有1人帶著手機(jī)，但手機(jī)一直處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，他們的QQ也沒(méi)有登錄，無(wú)法與他們?nèi)〉寐?lián)系，這給尋找工作帶來(lái)了極大的難度。

　　雖接到報(bào)警的時(shí)間是深夜，但公安民警不顧白天的勞累，全力以赴投入到尋找工作中。市公安局、分局各警種、部門(mén)充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，市公安局有關(guān)部門(mén)想方設(shè)法提供有力的技術(shù)支持，清溪公安分局工作組則分成4個(gè)小組，分頭行動(dòng)。

　　擔(dān)負(fù)調(diào)查訪問(wèn)的民警從出走學(xué)生的社會(huì)資源入手，不厭其煩地反復(fù)詢(xún)問(wèn)出走學(xué)生家長(zhǎng)及其朋友有關(guān)情況，不漏掉每一條有價(jià)值的信息；尋人組民警先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)鳳崗、塘廈、樟木頭及深圳等地，調(diào)查摸排線索。

　　多警種協(xié)作找回出走學(xué)生

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)近兩天的艱苦尋找，尋找工作取得突破性進(jìn)展，一名學(xué)生的QQ忽閃在線，工作組民警遂通過(guò)QQ積極和離家出走的學(xué)生取得聯(lián)系，勸說(shuō)其盡快回家。

　　同時(shí)，民警發(fā)現(xiàn)學(xué)生的手機(jī)已開(kāi)機(jī)，遂通過(guò)電話不斷地努力勸說(shuō)，最終說(shuō)服學(xué)生們回來(lái)清溪和家長(zhǎng)會(huì)面，學(xué)生們終于前日在深圳觀瀾地區(qū)乘坐出租車(chē)回到清溪鎮(zhèn)。

　　警方提醒

　　暑期將至，對(duì)于學(xué)生安全，警方鄭重發(fā)出提醒。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)

　　學(xué)校要針對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年的心理特點(diǎn)，在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，更加注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)。要采取配備專(zhuān)職心理咨詢(xún)師、開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)課等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待所遇到的問(wèn)題和挫折，學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難與問(wèn)題。

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全防范的教育

　　學(xué)校和家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育。要教育中學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的東西，特別是女學(xué)生更要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，不能隨意接觸一些學(xué)習(xí)以外的事，特別是對(duì)出現(xiàn)早戀等問(wèn)題，要早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)，確保不被不法分子所利用。

　　加強(qiáng)與孩子的溝通和交流

　　從日常處理此類(lèi)警情情況分析，不少青少年離家出走，是由于缺乏與父母溝通所致。

　　因此，父母平時(shí)要加強(qiáng)與孩子的交流，要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，不要把青春期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大化。

　　在教育方式上也應(yīng)改變命令式的方法，采用多鼓勵(lì)、賞識(shí)的教育方式，做孩子的知心朋友，走進(jìn)孩子的心靈，解決他們的困惑與煩惱。

　　落實(shí)好學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生監(jiān)管的無(wú)縫對(duì)接

　　學(xué)生離家出走往往在上學(xué)、放學(xué)或家長(zhǎng)、學(xué)校監(jiān)管薄弱的時(shí)間段，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)相關(guān)職能部門(mén)要共同承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的全方位監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)無(wú)縫對(duì)接，強(qiáng)化校園管理，建立師生每日信息互通聯(lián)查制度，對(duì)有反常現(xiàn)象苗頭的學(xué)生，要做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、早制止，把工作做在先，并落到實(shí)處，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管，加大對(duì)網(wǎng)吧、 KTV等場(chǎng)所的管理力度，杜絕未成年人涉足。(記者代希奎 通訊員管萱萱)