偃師高中新學(xué)期規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生談戀愛(ài)，男女學(xué)生拉手一次警告留校察看，第二次拉手開(kāi)除。嚴(yán)禁在學(xué)校舉行生日聚會(huì)，違規(guī)者將開(kāi)除。學(xué)生們稱這是偃師高中最嚴(yán)厲“八條禁令”。（8月25日《河南商報(bào)》）
“拉手開(kāi)除”防早戀矯枉過(guò)正
正如歌德所說(shuō)：“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？”但是，對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，心智尚未發(fā)育成熟，又正處于備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，不要過(guò)早地采摘早戀青蘋果。學(xué)校給學(xué)生打預(yù)防針，提供必要的心理輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)異性的注意力，提醒他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不要踏上早戀航船，倒無(wú)可厚非。但是從杭州長(zhǎng)河高中劃定男女同學(xué)50厘米交往紅線，樂(lè)清育才中學(xué)的7條早戀界定標(biāo)準(zhǔn)，漯河高中“男女交往務(wù)必5人以上同學(xué)在場(chǎng)”，臺(tái)州路橋金清中學(xué)男女生交往過(guò)密8項(xiàng)“判定細(xì)則”，再到偃師高中一次拉手留校察看，二次拉手開(kāi)除，學(xué)校為防范、打擊學(xué)生早戀，制定的校規(guī)一個(gè)比一個(gè)雷人，處罰的措施一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)厲，就是矯枉過(guò)正、適得其反了。
雖有古訓(xùn)云：“男女授受不親”，男女同學(xué)交往要保持適度的距離，但是這不意味著禁錮與封建，不意味著男女同學(xué)單獨(dú)相處、組織一次生日聚會(huì)就要被扣上“早戀”大帽。教育部還提倡學(xué)生跳拉手舞呢。若干年之后，同學(xué)聚會(huì)說(shuō)起這段往事，他們會(huì)不會(huì)罵學(xué)�！翱拥薄ⅰ翱�?jì)尅�，做法海？現(xiàn)代學(xué)校仍在用封建時(shí)代的手段管理學(xué)生顯得頗為不合時(shí)宜，“拉手開(kāi)除”校規(guī)就像刺向同學(xué)情誼的尖刀，還會(huì)給學(xué)生今后成長(zhǎng)留下心理陰影。
說(shuō)老實(shí)話，作為家長(zhǎng)，我也反對(duì)中學(xué)生談戀愛(ài)，學(xué)校是教育凈土，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不宜涉足“早戀”。但是青春期的孩子渴望交往，男女同學(xué)出現(xiàn)“朦朦朧朧的碰撞”很正常，男女生正確交往也是必要的社會(huì)生活技能。學(xué)校把本該教師認(rèn)真完成的教育引導(dǎo)過(guò)程簡(jiǎn)單地替換成“拉手開(kāi)除”，強(qiáng)制阻斷男女同學(xué)交往，學(xué)校即便省心省事，對(duì)學(xué)生能起到了震懾作用，也是一種教育偷懶行為。中學(xué)生交往過(guò)密，哪怕是早戀，老師可以批評(píng)、可以引導(dǎo)，但是學(xué)校聞“戀”色變，變疏導(dǎo)為堵截，一味橫加干涉，大可不必，也未必管用。 （胡藝）
開(kāi)除兩次拉手的男女生沒(méi)有錯(cuò)
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。對(duì)這種嚴(yán)厲的校規(guī)有不同的看法是十分正常的事情，要是形成一邊倒的輿論反而不可思議了。我堅(jiān)決支持學(xué)校的這種做法，這對(duì)學(xué)校管理和孩子健康成長(zhǎng)有百利而無(wú)一害，家長(zhǎng)也省心了，完全達(dá)到了多贏的目的，何不大力推廣呢？學(xué)校不是婚介所，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)談戀愛(ài)，絕對(duì)不允許他們?cè)诖笸V眾，眾目睽睽之下拉拉扯扯，黏黏糊糊。高中生還是孩子，要是允許男女生手拉手的話，他們就會(huì)蹬鼻子上臉繼而擁抱，甚至是接吻。那學(xué)校如何管理呢？豈非要亂套嗎？誰(shuí)都不愿發(fā)生這樣的事情，看到這樣的局面。
戰(zhàn)國(guó)荀況《荀子·富國(guó)篇》有云：不教而誅，則刑繁而邪不勝；教而不誅，則奸民不懲。翻譯成白話文就是不靠教育而靠懲罰，即使刑罰繁多也不能戰(zhàn)勝邪惡；僅僅依靠教育而不施以處罰，壞人就得不到懲罰。意思就是說(shuō)要兼用教育和懲治,才能揚(yáng)善抑惡。學(xué)校的“八條禁令”就擺在校門口，新生剛一入學(xué)就能看到，老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，已經(jīng)盡到了教育的義務(wù)。更何況是學(xué)�？紤]到孩子的特點(diǎn)并沒(méi)有違犯一次就開(kāi)除，而是男女學(xué)生第一次拉手給予警告留校察看的處分，第二次拉手才會(huì)被開(kāi)除。這就給學(xué)生留下了改正的機(jī)會(huì)，假如還有人明知故犯被開(kāi)除了，那就是活該了。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這項(xiàng)校規(guī)是好還是壞，局外人坐而論道沒(méi)有什么實(shí)際意義，關(guān)鍵還要看效果到底如何。要是有很多學(xué)生因此而被開(kāi)除，那就表明這項(xiàng)校規(guī)根本就沒(méi)有起到震懾的作用，反而讓許多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那它注定就不是好辦法，就應(yīng)該取消。然而，這項(xiàng)校規(guī)是去年執(zhí)行的，到目前為止并沒(méi)有學(xué)生違犯，這就表明學(xué)生是支持這個(gè)規(guī)定的，也就是說(shuō)這項(xiàng)規(guī)定起到了預(yù)防學(xué)生談戀愛(ài)的作用，對(duì)于創(chuàng)造良好的校園環(huán)境功不可沒(méi)。既然如此，大家還有什么理由反對(duì)呢？ （畢文章）