人民網(wǎng)北京3月28日電 （記者孫競(jìng)）日前，由中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教材研發(fā)中心主辦的小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)在廣東廣州召開。

中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)于發(fā)友指出，英語(yǔ)不僅是語(yǔ)言交流的工具，更是文化互鑒的載體和人文教育的渠道，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。英語(yǔ)教師應(yīng)注重實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值，全面系統(tǒng)地把握新課標(biāo)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，并將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹到課堂中。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授、教育部普通高中英語(yǔ)及義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)梅德明強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)教學(xué)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新三類活動(dòng)之間并不是線性進(jìn)階的關(guān)系，而是合力奮進(jìn)的“三駕馬車”，要共同引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)主題意義的理解、表達(dá)和交流。

教科版《英語(yǔ)》教材主編、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫表示，目前英語(yǔ)課程實(shí)施中存在學(xué)生接觸語(yǔ)言頻度低、學(xué)習(xí)效果不佳等問(wèn)題。教師應(yīng)采用以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的外語(yǔ)教學(xué)路徑，構(gòu)建以語(yǔ)塊句式為核心的語(yǔ)言體系，遵循外語(yǔ)教學(xué)基本原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。

教科版《英語(yǔ)》分冊(cè)主編、廣東省教育研究院英語(yǔ)教研員王琳珊談到，英語(yǔ)教師在教學(xué)中不應(yīng)只傳授基礎(chǔ)知識(shí)，更要促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言、思維、品格的協(xié)同發(fā)展。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的能力。

本次研討會(huì)設(shè)置了2場(chǎng)主旨報(bào)告、5場(chǎng)專題報(bào)告、2場(chǎng)圓桌沙龍，同時(shí)結(jié)合教科版《英語(yǔ)》教材展示了2個(gè)精彩課例。研討會(huì)由教育科學(xué)出版社承辦，中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心協(xié)辦。