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    名校是怎樣煉成的

    名校是怎樣煉成的

    2014-05-22 10:13:08

    來源:


      不斷學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)
      劉文啟本科出身,不但外語教得好,中文比外文教得更好。凡是到過他辦公室的人都能感覺到一種高雅的書香氣息。他的辦公桌上總是堆著一疊厚厚的書籍雜志,每天學(xué)生早讀時(shí)間也是他的早讀時(shí)間,他總是時(shí)時(shí)刻刻都在刻苦學(xué)習(xí),并常年堅(jiān)持練毛筆字,研習(xí)中國(guó)書法。
      2006年劉文啟去北京參加“校長(zhǎng)論壇”,2008年暑期他又帶領(lǐng)班子成員赴連云港參加“全國(guó)名校名師新課程改革研討會(huì)”,2010年赴江蘇洋思、上海、杭州學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);匦:笏纸M織全體教師進(jìn)行校本教研培訓(xùn),舉辦專題講座。他先后在學(xué)校舉辦了《教師的可持續(xù)發(fā)展》《提高教學(xué)質(zhì)量,提高生命質(zhì)量》《雙語的哲學(xué)》《辦學(xué)思想解談》等專題講座。這些講座既有理論見地,又結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)教師理論水平和實(shí)踐能力的提高都具有現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也形成了教師自學(xué)之風(fēng),推動(dòng)了教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展,對(duì)創(chuàng)建科研型學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)者型教師也起到了有力地推動(dòng)作用。
      劉文啟身為雙語學(xué)校校長(zhǎng)、商州區(qū)政協(xié)委員,處處起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用。一次,學(xué)校對(duì)門農(nóng)發(fā)行收發(fā)室有一位老人,找到劉文啟說他家有幾百斤蘿卜,想通過校長(zhǎng)賣給學(xué)校食堂,劉文啟一聽便說:“沒問題,明天早上你拉來,到大門口叫我!”到第二天早上老人將蘿卜拉來后,劉文啟到大門口將蘿卜用稱一稱390多斤,老人說5角錢一斤,劉文啟二話沒說從腰包掏出190多元錢交給老人,然后,劉文啟讓校辦找了很多小袋子分成若干袋,讓在家做飯的老師帶回家吃,還將剩下的3大袋交給學(xué)生灶,一分錢也未收。有一次,劉文啟買了一盆花,辦公室主任看見花盆不行,從學(xué)校找了一個(gè)花盆,劉文啟對(duì)辦公室主任說:“一個(gè)花盆雖小,但它是集體的,我如果私自拿一個(gè)花報(bào)銷,別人就能拿一個(gè)鍋,做人一定要有原則。”像這樣的事對(duì)他來說已經(jīng)是生活習(xí)慣了。
      癡心一片終不悔,執(zhí)著追求寫人生。劉文啟始終站在教育這塊精神高地上,守望理想,放眼未來,努力把雙語學(xué)校打造成政府放心、社會(huì)公認(rèn)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往的精品學(xué)校,為商洛的教育事業(yè)添光彩。

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