中新網(wǎng)桂林5月21日電(趙琳露 余向麗 張婷婷)聚焦大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，5月21日，廣西師范大學(xué)舉辦“獨(dú)秀教師群”主題論壇暨《魅力教師》系列叢書首發(fā)式，以教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的成長(zhǎng)經(jīng)歷為高校青年教師的發(fā)展樹立榜樣，探索高校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。

　　“教師是立教之基、興教之本”廣西教育廳副廳長(zhǎng)楊偉嘉指出，廣西堅(jiān)持實(shí)施教育發(fā)展優(yōu)先戰(zhàn)略，于今年1月制定并出臺(tái)了廣西教育振興行動(dòng)計(jì)劃，其中重點(diǎn)包括實(shí)施教師隊(duì)伍強(qiáng)質(zhì)增量等工程，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　當(dāng)天下午，在主題為“追求卓越——大學(xué)教師成長(zhǎng)之路”的論壇上，圍繞惟勤奮進(jìn)、惟智擔(dān)當(dāng)、惟德卓越三個(gè)方面，廣西師范大學(xué)的教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀們和廣大師生分享了為人為師之道。

　　教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀是許多高校評(píng)選優(yōu)秀教師的一種稱號(hào)，也是鼓勵(lì)教師去探索課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)的方式。一名優(yōu)秀的教師，不僅影響著大學(xué)生的學(xué)業(yè)，更對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯乃至人生成長(zhǎng)有著重要的影響。

　　以往關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題的研究多集中在中小學(xué)教師身上，但實(shí)際上，高校教師同樣也面臨專業(yè)發(fā)展問(wèn)題。

　　據(jù)了解，此次關(guān)注大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的圖書——《魅力教師》系列叢書以廣西師范大學(xué)歷屆評(píng)選出的53名教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀為研究對(duì)象，采用教育敘事研究的方法，對(duì)被研究者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察、個(gè)別訪談，并對(duì)各種文本資料進(jìn)行搜集，從中歸納出魅力教師的成長(zhǎng)規(guī)律，展現(xiàn)他們的教學(xué)改革及教學(xué)研究成果。

　　《魅力教師》系列叢書主編，廣西師范大學(xué)黨委書記王枬表示，通過(guò)對(duì)這一批教師的個(gè)案研究，旨在探索高校教師在新秀、能手、名師等不同群體中表現(xiàn)出的不同教學(xué)特征，從中發(fā)現(xiàn)影響教師成長(zhǎng)的因素，并探討如何借助教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的個(gè)人反思、同伴互助和專家引領(lǐng)的三大力量，更有效地推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)。(完)