“檢查完畢，可以起飛�！苯�，南國某機場，隨著塔臺指揮員一聲令下，戰(zhàn)鷹呼嘯升空，直奔訓練空域。當天，海軍航空兵某團新畢業(yè)飛行員迎來改裝首飛。新飛行員們嚴格按照操作規(guī)程，根據(jù)地面模擬程序駕駛戰(zhàn)機，陸續(xù)完成通用駕駛技術、儀表飛行等課目訓練。
據(jù)介紹，展開訓練前，該團結合教學法研討，分析每名新飛行員的操作習慣，并對照訓練大綱制訂改裝帶教計劃，指定教官一對一開展幫帶教學，幫助他們快速掌握飛行實施要領、程序和方法；組織新飛行員開展地面推演和座艙實習，結合訓練情況反饋，針對性強化其操作熟練度和精準度；由骨干帶新飛行員研究起降視頻、參與飛參判讀，通過參與訓練評估幫助他們進一步夯實理論基礎、掌握操縱技能。
在此基礎上，該團召開專題議訓會，針對飛行訓練中可能出現(xiàn)的問題進行細致研究；成立新飛行員首飛工作領導小組，團領導按照分工負責訓練組織實施、裝備維護保障等工作，確保首飛安全順利。
“考慮到新飛行員的實際情況，首飛主要以適應新機型操縱習慣、熟悉機場空域航路為主�！痹搱F領導介紹說，由于改裝的新機型體積較大、空中環(huán)境多變，飛行員保持穩(wěn)定飛行時，需不斷調(diào)整桿舵配合力度，合理分配飛行精力，這對其綜合素質(zhì)是極大考驗。
首飛結束，新飛行員們未及休息便來到研究室，通過回看飛行視頻、分析飛參數(shù)據(jù)展開訓練復盤，梳理存在的問題與不足，在教官帶領下制訂改進措施，為下一階段訓練打下堅實基礎。（鄧建波）