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    軍營觀察丨“網(wǎng)絡(luò)+教育”帶來的思考

    2024-05-27 09:18:00

    來源:中國軍網(wǎng)

    進得了“朋友圈”,才融得進“思想圈”

    在東部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅,很多指導員業(yè)余時間都喜歡刷微信朋友圈。

    休息時,某機務(wù)中隊王指導員第一件事就是依次打開微信、QQ、微博瀏覽官兵的“網(wǎng)絡(luò)動態(tài)”,有時周末還要和官兵一起在游戲中“絕地求生”。

    “不僅要搞好課堂正面灌輸教育、組織日常群眾性文體活動,還要從網(wǎng)絡(luò)信息的點點滴滴中獲知官兵思想動態(tài),找到做思想工作的點!闭劶坝诖耍踔笇T想到那件“給他好好上一課”的事。

    去年3月,細心的王指導員發(fā)現(xiàn)大學生士兵陳超的工作狀態(tài)突然一落千丈。面對干部骨干的關(guān)心,陳超的答復是“最近沒休息好”。

    第二天,一名骨干無意間在陳超的微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了端倪——“萬能的朋友圈,誰有辦法能幫忙消除征信影響?”

    用網(wǎng)安全,一直都是教育的重中之重,為什么還會有這樣的情況出現(xiàn)?王指導員急忙找來陳超了解情況。

    原來,陳超接到自稱某電商客服的電話,告訴他在校讀書期間辦理的校園貸沒有及時注銷,為了避免影響征信,必須抓緊匯款到指定賬戶驗資。此時,陳超還在為湊齊錢款而苦惱。

    “幸虧發(fā)現(xiàn)及時,否則將帶來意想不到的損失。這不僅體現(xiàn)出陳超本人反網(wǎng)詐意識的不足,也反映出我們?nèi)粘=逃娜笔!痹陉爠?wù)會上,王指導員作出深刻反思:“現(xiàn)在帶兵人抓經(jīng)常性思想工作,不能只關(guān)注線下,更要盯住網(wǎng)上‘戰(zhàn)場’!

    一些戰(zhàn)士入網(wǎng)比入伍早、網(wǎng)齡比兵齡長,遇事不愿向干部骨干傾訴,卻喜歡跟網(wǎng)友分享。這也讓不少基層一線帶兵人感慨:“過去我們‘吃飯看飯量、睡覺看睡相’就能發(fā)現(xiàn)問題苗頭,如今,還要加上‘打游戲時看狀態(tài)、朋友圈里看評論’!

    “不少年輕官兵‘線下沉默寡言、線上發(fā)帖曬圈’,關(guān)注官兵網(wǎng)絡(luò)平臺賬號動態(tài),是做好經(jīng)常性思想工作的必要手段!辈簧龠B隊主官都贊同這樣的觀點。

    一名指導員對此有自己的看法:“要讓‘朋友圈’成為保護官兵的‘保護傘’,不能讓‘朋友圈’成為盯著官兵的‘監(jiān)視器’。只有避免上綱上線、小題大做,才能讓官兵暢所欲言!

    “用好‘朋友圈’,秘訣在于‘做好朋友’!惫ぷ髦校@名指導員往往以朋友的身份了解官兵思想動態(tài),同樣以朋友的身份做官兵的思想工作——下士蔣龍輝在微信朋友圈發(fā)出感慨“光環(huán)都是別人的”,這名指導員聯(lián)想到某任務(wù)官兵受到連隊集體表揚但沒有一一點到,便在連隊晚點名時肯定了蔣龍輝的工作表現(xiàn),鼓勵他繼續(xù)刻苦訓練、爭得榮譽;中士邢政在微信朋友圈發(fā)出一段歌詞:“孤單的人那么多,快樂的沒有幾個……” 這名指導員了解到邢政在電話中與女朋友吵架了,便拉著他排解負面情緒,幫他出謀劃策……

    “進得了‘朋友圈’,才融得進‘思想圈’!睂Υ,機務(wù)大隊王教導員有著應(yīng)對“網(wǎng)住代”的“獨家秘籍”——通過線上線下相結(jié)合的方式,分析掌握官兵活思想。

    年輕軍官小趙從不打游戲,也很少發(fā)微信朋友圈,但他在業(yè)余時間經(jīng)常沉浸在手機上刷各種各樣的娛樂短視頻,也會為微信朋友圈里“別人精彩的生活”點贊評論。

    “教導員,我是獨生子,部隊離家非常遠,父母希望我復員回家!币淮瘟奶,小趙表明了退役的想法。

    “小趙平時很少給家里打電話,工資都用來自己消費了,他的退役理由是真的嗎?”帶著疑慮,綜合家庭聯(lián)系、日常表現(xiàn)等多方面信息,王教導員發(fā)現(xiàn)小趙是不滿足現(xiàn)有的物質(zhì)生活,和朋友約好退伍“創(chuàng)業(yè)”。

    心病還要心藥醫(yī),思想上拋錨是通過網(wǎng)絡(luò)誘發(fā)的教育問題,但根子在人、在心。

    王教導員將小趙推薦進旅榮譽室改陳布展專班,整理70多年前單位老前輩們在戰(zhàn)斗中取得“15∶0”輝煌戰(zhàn)績的珍貴歷史資料。

    “沉浸在波瀾壯闊的歷史畫卷里,我才明白軍人的價值所在!毙≮w深受震撼,在中隊組織的“新時代奮斗觀”大討論上,他對自己過往的思想歷程進行了反思;氐綐I(yè)務(wù)工作中,小趙充分發(fā)揮自身特長,利用休息時間設(shè)計制作了故障登記、任務(wù)模擬等多個工具軟件,提高了大隊整體保障管理水平和故障維修效率。

    短視頻“短”的是觀看時間,卻延展了教育時長

    網(wǎng)絡(luò)短視頻看似很短,其實很“長”。等下士周愿意識到這個問題時已經(jīng)晚了。

    那天,保障工作很辛苦。晚上休息時,周愿計劃上網(wǎng)休閑一會兒,然后再給家里打個電話,結(jié)束后還可以把自己負責的庫房登記整理一下。

    網(wǎng)絡(luò)上娛樂視頻、搞笑段子內(nèi)容豐富,讓周愿忍不住一個接一個地刷。當熄燈哨響起時,周愿才想起來忘了給家里打電話,庫房登記也沒顧得上整理。他猛然發(fā)現(xiàn),這一晚上除了刷視頻竟什么也沒干。

    同一天晚上,隔壁的閆澤棟也在刷短視頻。他躺在床上,陷入了沉思:駱駝祥子雖然很平凡,但是不甘平庸,每天勤勤懇懇地工作,對生活充滿信心。閆澤棟在網(wǎng)絡(luò)平臺上關(guān)注了一些“名著快讀”的短視頻博主,利用休息的零散時間“視閱”了《駱駝祥子》這本書。一段時間以來,他已經(jīng)粗略地“啃”完了十幾本名著。

    短視頻不長,多了能在悄然間耗去一個晚上時間;短視頻不短,因為它能留足閆澤棟“讀”完一本名著的時間。

    “短視頻在官兵中很流行,其作用有好有壞,作為教育者應(yīng)該充分運用有利優(yōu)勢,揚長避短發(fā)揮教育作用!痹撀眯麄骺普驴崎L開始思考這個問題。

    很快,該旅機關(guān)引導大家開展短視頻學習,并提出注重兩個問題:

    學什么?學理論、學精神、學知識,學有用之技、強打贏之能。

    怎么學?每一個黨支部都設(shè)立若干學習小組,小組成員之間相互監(jiān)督、相互鼓勵、相互學習。

    自從短視頻進入某分隊劉排長的生活后,改變在不經(jīng)意間一點點顯現(xiàn)。

    讀軍校時,劉排長就對黨史軍史很感興趣,畢業(yè)后單位工作節(jié)奏很快,很難抽出大塊時間靜下心來讀書,久而久之這一愛好也被擱置一旁。短視頻的興起,讓他再次找到了學習“窗口”。

    作為學習小組組長,劉排長帶著小組成員嚴格遴選,將內(nèi)容凝練精干、語言風趣幽默、解讀啟發(fā)思考的優(yōu)質(zhì)短視頻推薦給官兵,讓大家能夠利用碎片化時間隨時隨地學習。官兵們稱其為有益身心的知識“零食”——雖然取代不了“正餐”,但“解饞”,而且“有營養(yǎng)”。

    網(wǎng)絡(luò)上的語言更貼近官兵,更易于被官兵接受。施教者通過官兵分享體會的過程,進入兵的思維、兵的視野,利于提高教育針對性。他們依托“品故事·話思想”群眾性自我教育,鼓勵普通官兵走上講臺,分享短視頻學習體會,讓受教者轉(zhuǎn)變?yōu)槭┙陶撸ㄟ^施教的過程進一步深化受教效果。

    在某連的課堂上,上等兵吳嘉倬運用一部預(yù)防詐騙短視頻,結(jié)合軍人身份特點和單位工作實際,給官兵們詳細介紹常見的電信詐騙套路和防騙方法。

    在某連學習室內(nèi),官兵們面對屏幕聚精會神地觀看黨史動漫《血與火》。二級上士劉光平時利用業(yè)余時間搜集網(wǎng)絡(luò)短視頻資源,將黨史軍史以動畫視頻的方式傳授給大家,使年輕官兵更易接受,也能學得更多。

    短視頻“短”的是觀看時間,卻延展了教育時長,給政治教育打開了新的一扇門。

    “短在于精,短重于能。以歸正思想認識、拓寬知識層面、教授實用技能、弘揚正面能量為主的短視頻,應(yīng)該大大方方地走上教育案頭!闭驴崎L很清楚,如何讓官兵興趣與短視頻的結(jié)合點都落到激發(fā)強軍正能量上——順應(yīng)中強引導、點滴中見細節(jié)、無聲中潤心田,在“零存整取”中實現(xiàn)經(jīng)常性思想工作的提質(zhì)增效。

    歸正價值取向,“堵不如疏”才是“引流”的正確方式

    “新時代的‘王海大隊’出圈了!”教育課堂上,列兵陳效宇登臺為官兵講述該旅“王海大隊”練兵備戰(zhàn)的故事。前不久,媒體上集中宣傳推出該大隊先進事跡,讓這個英雄群體再次走進全國人民的視野。

    空軍“王海大隊”編隊協(xié)同訓練。師勇進 攝

    雖然此時已是“王海大隊”的鐵桿粉絲,剛下連隊時,陳效宇卻不太了解大隊的歷史。

    那時,陳效宇是遠近聞名的“追星”一族,把關(guān)注的“流量”都給了網(wǎng)絡(luò)明星,個人訓練狀態(tài)始終不溫不火,還在連隊官兵中產(chǎn)生了負面影響。

    指導員找到陳效宇一遍遍談心教育,陳效宇非但沒有改變,反而激發(fā)了逆反心理和抵觸情緒。

    “這是我的一種生活方式。”陳效宇振振有詞,讓指導員一度犯了愁。更犯愁的是,陳效宇的想法在年輕官兵中占有不小市場。

    “為什么不能追身邊練兵備戰(zhàn)之星,追技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新之星,追矢志強軍勵志之星?”在該旅一次政治干部集訓上,旅領(lǐng)導提醒大家著力打造官兵身邊的“勝戰(zhàn)明星”,歸正價值取向,“堵不如疏”才是“引流”的正確方式。

    “我們注重發(fā)揮‘王海大隊’這個群體的示范效應(yīng),引導官兵追身邊的‘明星’!鼻安痪,“王海大隊”首任政委徐樹年給官兵發(fā)來寄語視頻,某場站政治工作處領(lǐng)導利用這個機會組織了一次走心的“明星”面對面活動。

    “看著已過百歲的徐老在屏幕中給我們講抗美援朝戰(zhàn)爭中‘王海大隊’的英雄故事,感覺‘明星’就在眼前。”那一刻,陳效宇被“圈粉”了。

    無獨有偶。去年9月,抗美援朝老兵王道增回軍事博物館看望“老戰(zhàn)友”米格-15戰(zhàn)機時,該旅第一時間組織官兵前往陪同。當王老眼含熱淚說“請你代我向‘王海大隊’的英雄們致敬”,讓眾多官兵“破防”了,他和空戰(zhàn)英雄王海并肩戰(zhàn)斗的故事在官兵心中變得鮮活而生動。

    他們一步步打造融媒體中心,為“追星計劃”提供后臺支撐;圍繞部隊階段任務(wù)、基層官兵動態(tài)、戰(zhàn)斗精神激勵等方面選題策劃,充分挖掘官兵在文藝表演、視頻制作、演講口才等方面的興趣特長,自行制作《虎威蒼穹》《何以制勝》《致敬英雄》等10余部短視頻,受到官兵歡迎。

    短視頻中,飛行員李德兵“我們拼到最后拼的就是一口氣”的鏗鏘回應(yīng),飛行員楊俊成“我們‘王海大隊’永遠沒有孬種”的錚錚誓言,成了官兵中廣為流傳的“金句”。大家紛紛用實際行動向他們學習,練兵備戰(zhàn)積極性更加高漲。

    英雄傳人亦英雄,流量就應(yīng)該留給身邊最亮的星。近年來,該旅注重通過身邊“勝戰(zhàn)明星”為榜樣做好經(jīng)常性思想工作,感召官兵一心謀戰(zhàn)務(wù)戰(zhàn)、開拓創(chuàng)新,在大項演訓任務(wù)中當先鋒、打頭陣,在崗位練兵、比武競賽中摘金奪銀,不少經(jīng)驗做法在空軍推廣實施。今年1月,該旅被空軍表彰為“空天先鋒”。(黃昆侖 向黎鳴 丁文駿 汪玉珅)

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