“自我感覺良好，比武拿了名次后有些驕傲自滿”“與戰(zhàn)友相處時(shí)不注意小節(jié)，有時(shí)言行不妥”……初秋時(shí)節(jié)，第80集團(tuán)軍某旅黨員李建永看到戰(zhàn)友給他列出的問題清單，瞬間紅了臉。這是該旅圍繞黨員教育管理構(gòu)建常態(tài)化評價(jià)體系的縮影。

一直以來，該旅黨委高度重視抓好黨員教育管理。調(diào)研中，該旅黨委發(fā)現(xiàn)，有的基層黨組織開展黨員評價(jià)時(shí)，仍存在遇到矛盾問題“繞著走”、開展批評時(shí)當(dāng)“老好人”等現(xiàn)象，組織個(gè)人述職講成績多、講問題少，講具體工作多、講現(xiàn)實(shí)思想少，講客觀因素多、講主觀原因少，一定程度上影響了黨員教育管理效果。

“考察評價(jià)黨員旨在衡量大家先進(jìn)性作用發(fā)揮情況，關(guān)系到黨組織建設(shè)質(zhì)效，必須客觀公正、實(shí)事求是，不能搞無原則一團(tuán)和氣�！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們專門組織黨組織書記和黨員骨干開展教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)委員會（支部）工作規(guī)定》等，引導(dǎo)大家校正認(rèn)識偏差、提高思想覺悟。在此基礎(chǔ)上，他們通過定期開展黨內(nèi)講評、問題查糾、公開承諾、談話提醒等，探索構(gòu)建常態(tài)化黨員評價(jià)體系，引導(dǎo)黨員骨干處處做到慎獨(dú)慎微、以身作則。

筆者翻閱該旅《黨員公開承諾實(shí)施細(xì)則》發(fā)現(xiàn)，“群眾看得見”“組織能考評”“長期能堅(jiān)持”等內(nèi)容被突出出來，并對身處不同崗位、從事不同性質(zhì)工作黨員需承諾的內(nèi)容作出明確。據(jù)了解，平時(shí)工作中，該旅還對黨員在工作中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行拉單列表，結(jié)合常態(tài)開展的“日講、周問、月評”活動，引導(dǎo)大家圍繞正言、正行、正身、正風(fēng)開展對照檢查，擰緊思想“發(fā)條”。

“前不久組織的黨員述職述廉中，多名同志因問題查擺不深入、整改措施不到位，被要求‘回爐’。”該旅干部羅淦介紹，為避免黨員評價(jià)出現(xiàn)“雨過地皮濕”現(xiàn)象，黨組織把每名黨員存在的問題與本人“見面”后記錄在冊，并把制訂的整改措施進(jìn)行公示；指定其所在黨小組一名同志與其結(jié)成幫帶對子，定期向黨組織匯報(bào)整改情況；基層黨組織適時(shí)組織“回頭看”，扎實(shí)做好整改“下篇文章”。

評在一時(shí)，重在平時(shí)。日常工作中，該旅還廣泛發(fā)動群眾給黨員骨干“畫像”，幫助大家看清差距不足、明確努力方向；結(jié)合階段性工作實(shí)際，在關(guān)鍵崗位設(shè)立黨員示范崗、訓(xùn)練場上設(shè)置黨員示教區(qū)、任務(wù)面前成立黨員突擊隊(duì)，大力營造黨員骨干爭當(dāng)先鋒模范的濃厚氛圍。

“通過自我反省、叩問初心，我對自己的不足有了更深刻的認(rèn)識。在整改落實(shí)中，我將把這份問題清單作為工作鏡鑒，時(shí)刻警醒自己當(dāng)好先鋒模范�！毕螯h支部作出公開承諾后，李建永如是說。據(jù)了解，下一步，該旅將區(qū)分首長機(jī)關(guān)、營連干部、黨員骨干、普通黨員形成監(jiān)督體系，指導(dǎo)每名同志結(jié)合崗位工作逐條逐項(xiàng)踐諾落實(shí)，用行動樹好黨員好樣子。（趙崇楠 王宏陽）