“作為軍校教員，要自覺提振精氣神，聚力精武強能、為戰(zhàn)育人，時刻保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)�！苯�，陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中央軍委政治工作會議精神，深入開展“新時代奮斗觀”大討論，教員祝林芳在交流中的發(fā)言引發(fā)官兵共鳴。
作為一名特戰(zhàn)教員，面對3次院校調(diào)整、3次崗位轉(zhuǎn)換，祝林芳始終把鍛造素質(zhì)過硬的特戰(zhàn)人才當(dāng)作人生追求。她瞄準(zhǔn)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展新要求，緊貼實戰(zhàn)謀創(chuàng)新，助力提升特種兵體能訓(xùn)練效益，積極探索格斗技能實戰(zhàn)應(yīng)用之路。
聽完祝林芳立足崗位為戰(zhàn)育人的奮斗故事，教員黃廷勝感觸頗深。4年前，他以考核第一名的成績被選調(diào)到該院。面對繁重的教學(xué)科研任務(wù)，他一度感到有些不適應(yīng)。在其他教員的幫帶鼓勵下，他刻苦鉆研、奮勇拼搏，如今已成長為深受學(xué)員歡迎的“明星教員”�！皧^斗是成功的必由之路，我要保持昂揚的奮進姿態(tài)，全力教戰(zhàn)研戰(zhàn)、奮斗實干。”黃廷勝說。
“‘提振干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)’，是習(xí)主席對新征程上深入推進政治建軍提出的一個方面重點工作�！痹撛侯I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，他們結(jié)合院校育人實際，聚焦提振干事創(chuàng)業(yè)精神狀態(tài)深入開展“新時代奮斗觀”大討論。針對前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的少數(shù)官兵奮斗精神消減、擔(dān)當(dāng)勁頭不足等問題，他們通過邀請標(biāo)兵代表講述奮斗故事、分享成長經(jīng)歷等方式，幫助官兵在典型引領(lǐng)中明方向，在檢視辨析中找差距，在立行立改中促發(fā)展。為持續(xù)激發(fā)官兵團結(jié)奮斗、艱苦奮斗、頑強奮斗、接續(xù)奮斗的精氣神，該院運用授課輔導(dǎo)、情景教育、討論辨析等形式，推動問題大家擺、是非大家辨、答案大家找，引導(dǎo)大家保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的戰(zhàn)斗姿態(tài)，以新氣象新作為推動學(xué)院為戰(zhàn)育人工作邁上新臺階。
記者采訪期間，該院組織了一場以“追尋英雄足跡、矢志奮斗強軍”為主題的強軍故事分享會。
“戰(zhàn)場上炮火紛飛、危險重重，是什么樣的信念激勵您奮不顧身、英勇殺敵？”講臺上，面對官兵提問，戰(zhàn)斗英雄唐立忠話語鏗鏘：“軍人與使命共生，在戰(zhàn)場上沖鋒就是軍人的使命！”
“當(dāng)那一天真的來臨，我們能不能像老英雄一樣，在危急時刻英勇無畏？有沒有能力在戰(zhàn)斗中克敵制勝？”討論環(huán)節(jié)中，該院領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)問，引導(dǎo)官兵深入思考如何成長為過硬特戰(zhàn)人才。
“我始終堅持任務(wù)面前敢擔(dān)當(dāng)，挑戰(zhàn)面前勇沖鋒……”曾兩度獲評該院“最美奮斗者”的教員高云鵬，在討論中與大家分享體會。入伍20多年來，高云鵬不僅勇奪世界冠軍、率隊出征捧回團體金牌，還潛心耕耘、為戰(zhàn)育人，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀特戰(zhàn)人才。
“奮斗的路，每一步都算數(shù)。”高云鵬說，無論在成長的哪個階段，都要把火熱的強軍實踐作為最好的課堂，把急難險重任務(wù)當(dāng)成最好的磨刀石，多經(jīng)歷風(fēng)雨，多摔打磨礪，努力成長為部隊建設(shè)所需的人才。聽完他的發(fā)言，大家紛紛表示，要進一步堅定理想信念，扎實學(xué)習(xí)專業(yè)理論，刻苦鉆研特戰(zhàn)技能，以奮斗姿態(tài)練強特戰(zhàn)本領(lǐng)。
提振精氣神，為戰(zhàn)育人才。據(jù)悉，隨著“新時代奮斗觀”大討論深入開展，該院官兵教戰(zhàn)研戰(zhàn)意識更加強烈，向戰(zhàn)為戰(zhàn)氛圍愈發(fā)濃厚，大家瞄準(zhǔn)特戰(zhàn)發(fā)展前沿，不斷攻堅克難，以更加昂揚的精神狀態(tài)推動學(xué)院為戰(zhàn)育人工作邁上新臺階。（王明磊 陳典宏 黃現(xiàn)敏）