商洛日?qǐng)?bào)訊 （馬妙成 王丹輝）2007年7月，手捧著剛剛出版的《二十四孝圖文解讀》，年過(guò)古稀的趙遵禮老師按捺不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地對(duì)老伴和兒女說(shuō)：“歲月不饒人，得抓緊時(shí)間把寫(xiě)好的書(shū)都出了，盡量給后人多留些東西。”第二年6月，三秦出版社出版了他的《題贈(zèng)用語(yǔ)舉隅》；11月，陜西人民出版社出版了他的《燕書(shū)通譯》。2009年10月，他又出版了《列女傳選讀》和《隅翁儷語(yǔ)》。加上退休前出版的4本書(shū)，他累計(jì)出書(shū)9部近150萬(wàn)字。
　　他在《自嘲》詩(shī)中寫(xiě)道：“黃牛羸老臥殘陽(yáng)，疾目盡眈春種忙。幾度揚(yáng)蹄頻擺尾，耕情不已望田崗。”字里行間表達(dá)了自己惜時(shí)如金，希望老有所為的迫切心情。
　　徜徉書(shū)�！】炭嘧詫W(xué)
　　趙遵禮老師是教書(shū)的行家，退休前是商洛中學(xué)高級(jí)教師和省特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。他讀的書(shū)多，出的書(shū)也多，是名副其實(shí)的學(xué)者和語(yǔ)言學(xué)專家。他豐富的學(xué)識(shí)都是靠自己刻苦自學(xué)得來(lái)的。
　　趙遵禮老家在商州區(qū)楊峪河鎮(zhèn)下趙塬村，上初二時(shí)，他響應(yīng)國(guó)家“抗美援朝”的號(hào)召，報(bào)名參軍，臨走時(shí)被父親從汽車上拽下來(lái)，從此失學(xué)回家。第二年有幸在商洛速成師范學(xué)校學(xué)習(xí)四個(gè)月，后相繼在五六個(gè)學(xué)校工作。到他27歲時(shí)，就教遍了小學(xué)到初中的語(yǔ)文課。
　　為了充實(shí)學(xué)問(wèn)，他從工作伊始就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的自學(xué)之路。他以文、史、哲為主，從易到難，循序漸進(jìn)，先博后約，對(duì)新知識(shí)務(wù)求消化吸收。他從字書(shū)、詞書(shū)包括舊時(shí)各種啟蒙書(shū)籍讀起，先把“六書(shū)”弄通，然后學(xué)語(yǔ)法。把古今語(yǔ)法弄通后，再學(xué)修辭，然后再步步深入。他把讀書(shū)當(dāng)成最大的樂(lè)趣，學(xué)校的圖書(shū)室和城區(qū)的圖書(shū)館成了他最愛(ài)去的地方。為買(mǎi)書(shū)常節(jié)衣縮食，為讀書(shū)常廢寢忘食，見(jiàn)到好書(shū)如獲至寶，借到手就通宵苦讀。他讀書(shū)有個(gè)好習(xí)慣，就是堅(jiān)持做筆記，相互參閱，由粗到精，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，絕不放過(guò)，一查到底。比如讀《左傳》，就同時(shí)讀《榖梁傳》和《公羊傳》。讀《二十四史》時(shí)，參讀《史記》和《資治通鑒》，將正史和史話、野史一塊讀。為了親眼看到《韓詩(shī)內(nèi)傳》，專程去西北大學(xué)圖書(shū)館，花6元錢(qián)看了兩個(gè)鐘頭的線裝書(shū)。
　　他一生讀書(shū)無(wú)數(shù)，酷愛(ài)經(jīng)史子集，家中存書(shū)兩千余冊(cè)，其中漢語(yǔ)論述專著就達(dá)100多本、語(yǔ)文工具書(shū)30多本。除了《說(shuō)文解字》《爾雅》《康熙字典》《古漢語(yǔ)字典》《辭源》《詞�！贰对~詮》《十三經(jīng)索引》《中國(guó)古代名句辭典》《典故詞典》等常用書(shū)，僅人名詞典就有六七種。有了電腦后，他經(jīng)常從網(wǎng)上下載自己沒(méi)有的書(shū)籍、文章和資料。因?yàn)闈M腹詩(shī)書(shū)，他被大家稱為“活字典”，成為自學(xué)成才的典范，為寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　青蠶吐絲　著書(shū)立說(shuō)
　　胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。如果說(shuō)，讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)是當(dāng)教師的三件大事，趙老師樣樣都很出色。早在黑山小學(xué)工作時(shí)，他就寫(xiě)過(guò)一本漢語(yǔ)修辭方面的書(shū)。即就是在遭受屈辱的艱難歲月，他仍熱心著述，奮發(fā)圖強(qiáng)。
　　趙老師中途曾從政19年，先后在縣委宣傳部和縣革委辦工作。文革后期，不幸遭受污蔑打擊，被非法隔離560多天。隔離期間，雖然對(duì)前途憂心忡忡，但他不甘沉淪，不想虛度時(shí)日。那時(shí)紙張奇缺，他就將煙盒紙收集起來(lái)，將自己有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)和語(yǔ)法的見(jiàn)解體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，日積月累竟寫(xiě)了好幾萬(wàn)字，這些都被收入后來(lái)出版的書(shū)中。
　　經(jīng)過(guò)文革挨整后，趙遵禮厭倦了官場(chǎng)。1982年9月，他45歲時(shí)重返商中，開(kāi)始了20年的教書(shū)生涯。他給高三上了幾堂課，竟引起了轟動(dòng)。學(xué)生都想一睹風(fēng)采，教室里坐滿了，就站在窗外聽(tīng)他講課。趙遵禮不是科班出身，怎會(huì)有如此大的魅力？這都得益于他以前扎實(shí)的教學(xué)和知識(shí)功底。他在城關(guān)中學(xué)教初中的時(shí)候，就上過(guò)縣級(jí)觀摩課。隔離結(jié)束后，他離開(kāi)縣委辦，到陜師大商縣函授部主講《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，同時(shí)給縣教師進(jìn)修學(xué)校帶語(yǔ)文，所以駕輕就熟。
　　趙老師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，從不誤人子弟。他平時(shí)喜歡研究，沒(méi)有備考教材和現(xiàn)成的訓(xùn)練資料，他就自己動(dòng)手編寫(xiě)，書(shū)桌上的教學(xué)講義和教研文稿堆得像小山一樣。他講課深入淺出，得心應(yīng)手，左右逢源，學(xué)生學(xué)得愉快、記得牢靠。在高考錄取率僅5﹪的時(shí)候，他帶的85級(jí)文科班就有兩個(gè)學(xué)生考上北大。在商中執(zhí)教20年，除有一年給高二帶課外，他一直帶高三語(yǔ)文，通常帶一個(gè)大班(100多人)和一個(gè)小班(70多人)。他多次上示范課，作經(jīng)驗(yàn)介紹，并在全省高三教師優(yōu)質(zhì)課大賽中當(dāng)評(píng)委，擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和年級(jí)備課組長(zhǎng)直到退休，成為學(xué)校的骨干教師。
　　他像青蠶一樣，吃飽了就吐絲，利用空閑時(shí)間著書(shū)立說(shuō)，借以完善自我，回報(bào)社會(huì)。集腋成裘，聚沙成塔，辛勤耕耘終于換來(lái)豐碩的成果。1983年至1989年，他先后出版了《現(xiàn)代漢語(yǔ)句子成分的分析》《現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)句辨析》《高考文言文題型模擬訓(xùn)練》和《中考文言文題型模擬訓(xùn)練》4本書(shū)，共80萬(wàn)字。前兩本書(shū)在他調(diào)到商中前就已成書(shū)，是正宗的語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)著作，解決了不少似是而非的語(yǔ)法問(wèn)題，經(jīng)常有大學(xué)生從中選例句和論題做論文，學(xué)術(shù)界的語(yǔ)法論著也常引用。后兩本書(shū)出版后受到好評(píng)，直到現(xiàn)在每年高考和中考還有人從中受益。
　　老驥伏櫪 筆耕不輟
　　1997年退休后，趙老師被學(xué)校返聘了5年。2002年閑下來(lái)后，他埋頭整理以前寫(xiě)的書(shū)稿，相繼出版了《二十四孝圖文解讀》《題贈(zèng)用語(yǔ)舉隅》《燕書(shū)通譯》《列女傳選讀》和《隅翁儷語(yǔ)》5本書(shū)，累計(jì)70多萬(wàn)字。
　　談及退休后出版的幾本書(shū)，他如數(shù)家珍。注譯、點(diǎn)評(píng)《二十四孝》意在“正妄說(shuō)、防謬傳”，為孝文化建設(shè)增磚添瓦�！额}贈(zèng)用語(yǔ)舉隅》內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，意在為人們?nèi)粘＝浑H提供參考�！堆鄷�(shū)》是明初著名詩(shī)文家宋濂規(guī)俗勸世的一部寓言故事佳作，取材廣泛，涉世深刻，詼諧幽默，意趣風(fēng)生。經(jīng)他點(diǎn)校、注譯、評(píng)說(shuō)之后，披泥拔金，通俗易懂�！堆鄷�(shū)通譯》也因此成為他古文翻譯的代表作。原著語(yǔ)句古奧艱澀，他一天只能鉆研一篇，出書(shū)實(shí)屬不易。他對(duì)對(duì)聯(lián)研究較深，《隅翁儷語(yǔ)》收集了平時(shí)創(chuàng)作的1191副對(duì)聯(lián)，書(shū)后附錄的《對(duì)聯(lián)十二講》曾被《商洛日?qǐng)?bào)》《商洛文化》連載，也被人轉(zhuǎn)載在網(wǎng)上。為了弘揚(yáng)巾幗風(fēng)采，正本清源，摒斥輕視女性的偏見(jiàn)，他取其精華、棄其糟粕，特意從《古列女傳》125傳中挑選出54傳，加以點(diǎn)校注譯，編成了《列女傳選讀》。這些書(shū)雅俗共賞，每一本書(shū)都凝結(jié)著他的智慧和心血，個(gè)個(gè)都是不可多得的精品。他的書(shū)有的參加香港書(shū)展，有的成為電子書(shū)，有的已成絕版。
　　趙老師筆耕不輟，著述豐富，除了公開(kāi)出版的9本書(shū)，還有6本書(shū)已經(jīng)成稿�！段难孕∑纷x與想》是寫(xiě)給中學(xué)生的，《隅翁文束》是一本論文專著，他將多年積累的讀書(shū)筆記編成《隅翁札記》，將262首古體詩(shī)詞編成《隅翁詩(shī)稿》，將50多篇散文編成《隅翁散文集》。70萬(wàn)字的《文言文小品一千則》注釋了1030則文言文精品，簡(jiǎn)介了191部﹙本)書(shū)名，1988年就已成書(shū)。這些書(shū)，他都親自打成電子稿，準(zhǔn)備結(jié)集刊發(fā)。
　　趙老師為人低調(diào)，晚號(hào)“隅翁”，稱自己是一位身處旮旯的老頭兒。退休后，他在報(bào)刊發(fā)表詩(shī)文數(shù)百篇，好評(píng)如潮。他的散文文筆流暢、語(yǔ)言清新，詩(shī)詞立意高雅、韻律優(yōu)美，論文觀點(diǎn)鮮明、旁征博引。除了自己寫(xiě)書(shū)，他還參編審定了商中公開(kāi)出版的三本書(shū)。2010年10月，他應(yīng)邀主筆《民國(guó)續(xù)修商縣志稿》的點(diǎn)注工作，歷時(shí)半年，對(duì)原稿24卷50多萬(wàn)字的文言文做了4100多條、近20萬(wàn)字的注釋，夙興夜寐，勞苦功高。中途因勞累過(guò)度兩次住院，讓人很是感動(dòng)。
　　育人楷�！≈螌W(xué)典范
　　徜徉書(shū)海著華章，無(wú)怨無(wú)悔度春秋。趙老師做學(xué)問(wèn)精益求精，對(duì)工作一絲不茍，勤奮刻苦，從不懈怠。他心胸開(kāi)闊，性格豁達(dá)，學(xué)養(yǎng)深厚卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣。他待人真誠(chéng)，在學(xué)生和同事面前非常謙虛，有問(wèn)必答。他主張生命在于靜養(yǎng)，工作之余，把別人旅游、逛街、娛樂(lè)的時(shí)間都用在了讀書(shū)和寫(xiě)作上。
　　趙老師師德高尚，知行合一，重氣節(jié)，輕名利。不論是加班上課，還是返聘帶課，從不計(jì)較報(bào)酬。因?yàn)楫?dāng)過(guò)縣委辦副主任，是出了名的筆桿子，平反后，了解他的老領(lǐng)導(dǎo)相繼在地區(qū)擔(dān)任要職，想請(qǐng)他重回政界，他都婉言謝絕。他棄政從教，一門(mén)心思育人教書(shū)，使政界少了一位好干部，卻讓教壇多了一位名師。他愛(ài)實(shí)干，不愛(ài)空談，經(jīng)常給領(lǐng)導(dǎo)和同事提建議，和年輕同志交心，幫他們樹(shù)德立威，對(duì)集體的事一貫熱心。他的著作都是自己作序，從不拉大旗作虎皮。在他身上充滿了學(xué)者氣，更充滿了君子氣度和大家風(fēng)范。
　　趙老師的學(xué)生遍布全國(guó)，商中教師中就有幾十名，大家都很崇拜他。學(xué)生王帥在信上說(shuō)：“雖然你只教了我們一年語(yǔ)文，可是你對(duì)我們的震撼很大，在你面前，我開(kāi)始認(rèn)為并發(fā)現(xiàn)我原來(lái)是個(gè)文盲！”他愛(ài)生如子，又教子有方，子女都考上大學(xué)，且表現(xiàn)出眾。大兒子現(xiàn)為長(zhǎng)安大學(xué)博士生導(dǎo)師，小兒子現(xiàn)任中信銀行西安市某行行長(zhǎng)，女兒在市電力局工作，對(duì)父母照顧周到。這些都讓他感到欣慰，也是他精神矍鑠、安心治學(xué)的動(dòng)力所在。
　　趙遵禮老師為黨和國(guó)家忘我工作52年，靠自學(xué)成為商州學(xué)界翹楚。他德藝雙馨，在文教戰(zhàn)線作出了突出貢獻(xiàn)，對(duì)傳承和發(fā)展中國(guó)古典文化起到了一定作用。即將進(jìn)入耄耋之年，老年人的常見(jiàn)病也纏上了他和老伴，家里的小茶幾上擺滿了各種藥瓶。談及晚年生活，他說(shuō)：“生命不息，奮斗不止。編輯和出版這些書(shū)，就是想給后人留下一些文化資料和精神財(cái)富。只要腦子不遲鈍，我還要繼續(xù)寫(xiě)，還有好多事要做。”他打算在網(wǎng)上建一個(gè)書(shū)屋，將自己所有的書(shū)稿都放進(jìn)去，讓人方便查閱。這可不是一兩天就能完成的事，真心祝福趙老師寶刀不老，健康長(zhǎng)壽，早日如愿。