7.建立殘疾兒童補貼和康復救助制度。建立0—6歲殘疾兒童特別登記制度；優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復，對貧困殘疾兒童實行康復救助；建立和完善以專業(yè)康復機構(gòu)為骨干、社區(qū)化服務(wù)為基礎(chǔ)、家庭照顧為依托的殘疾兒童康復服務(wù)體系；強化16歲以上殘疾兒童就業(yè)技能培訓，增強其生活自理、社會適應(yīng)和平等參與社會生活的能力。
8.加強和改進流浪兒童救助保護工作。對流浪兒童實行更加積極主動的救助保護，做好流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)和安置工作；強化流浪兒童源頭預防和治理；對流浪兒童開展心理輔導、行為矯治、醫(yī)療衛(wèi)生和技能培訓。
9.建立受艾滋病影響的兒童和服刑人員子女的替代養(yǎng)護制度，為受艾滋病影響的兒童和服刑人員子女提供生活、醫(yī)療、教育、就業(yè)制度保障。
�。ㄋ模﹥和c社會環(huán)境
主要目標：
1.優(yōu)化兒童生存安全環(huán)境，消除對兒童的傷害。降低兒童意外傷害事故的發(fā)生率；減少非意外傷害；增強兒童防災意識和避災能力；減少環(huán)境污染對兒童的傷害。
2.營造兒童健康成長的文化市場環(huán)境。為不同年齡段兒童提供適合的內(nèi)容健康、形式豐富的文化產(chǎn)品；保護兒童免受大眾傳媒，尤其是新媒體（包括網(wǎng)絡(luò)、手機、游戲、廣告、影視等）產(chǎn)品中不良信息的影響。
3.改善兒童成長的社區(qū)環(huán)境。建立以社區(qū)為重點的家庭教育、學校教育、社會教育“三結(jié)合”工作機制；在90%以上的城鄉(xiāng)社區(qū)各建立1所兒童幸福家園，為兒童及其家庭提供游戲、娛樂、教育、衛(wèi)生、社會心理支持和轉(zhuǎn)介等一體化服務(wù)。
4.創(chuàng)建兒童健康成長的文明和諧家庭環(huán)境。提升家庭育護兒童的能力和水平；提高家庭教育知識知曉率，將家庭教育納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)體系。
5.保障兒童平等擁有閑暇和娛樂的機會與條件。加快建設(shè)與兒童需求相適應(yīng)的公共服務(wù)設(shè)施和休閑娛樂場所，增加縣、鄉(xiāng)兩級兒童活動設(shè)施和場所，堅持公益性，提高利用率和服務(wù)質(zhì)量。
保障措施：
1.廣泛開展以“兒童優(yōu)先”和“兒童權(quán)利”為主題的宣傳教育活動，提高公眾對兒童權(quán)利，尤其是兒童參與權(quán)的認識；建立完善大眾傳媒兒童權(quán)利監(jiān)測評估指標體系，定期監(jiān)測并公布結(jié)果。
2.預防兒童傷害的發(fā)生，減少各類災害對兒童的影響。建立并完善兒童傷害發(fā)現(xiàn)和報告制度；實施多部門合作的兒童傷害綜合干預行動計劃；強化學校和幼兒園安全、衛(wèi)生管理、校園周邊治安秩序維護制度和校園傷害事件應(yīng)急管理機制；在中小學和幼兒園普遍開展災害避險、交通和消防安全知識教育；完善兒童食品、用品標準，對嬰幼兒食品、用品質(zhì)量加強監(jiān)管；為受災兒童提供及時有效的醫(yī)療、生活、教育、游戲、娛樂、心理康復等方面的救助服務(wù)；控制大氣、水、土壤等環(huán)境污染，確保主要持久性污染物和主要重金屬（鉛、鎘等）暴露水平符合國家標準。
3.創(chuàng)造積極向上的文化環(huán)境。各類媒體傳播有益于兒童健康成長的信息，宣傳積極向上的兒童形象；制定實施傳播優(yōu)秀兒童作品的優(yōu)惠政策；定期表彰“兒童權(quán)利好新聞”和優(yōu)秀兒童文化藝術(shù)作品；
4.規(guī)范文化市場管理。打擊非法出版物，減少色情、暴力等信息對兒童身心健康的損害；在兒童活動場所建電子閱覽室、社區(qū)公益性上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施，為兒童免費或優(yōu)惠開放，為兒童健康上網(wǎng)提供條件。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，堅決取締黑網(wǎng)吧；禁止兒童參加商業(yè)性演出和活動；嚴格執(zhí)行相關(guān)法規(guī)政策，規(guī)范與兒童相關(guān)的廣告，加強監(jiān)管；整治校園周邊環(huán)境，禁止在距校園200米內(nèi)設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳、娛樂場所等。
5.建立以社區(qū)為基礎(chǔ)的兒童保護工作運行機制。街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合服務(wù)機構(gòu)應(yīng)增加兒童服務(wù)功能；為社區(qū)兒童活動場所購買公益性崗位和服務(wù)；兒童服務(wù)機構(gòu)每周為兒童及其家庭提供40小時以上的服務(wù)；公共圖書館要設(shè)置兒童閱覽室或圖書角；加強社區(qū)圖書閱覽室和“農(nóng)村書屋”建設(shè)，兒童圖書的配備數(shù)量應(yīng)占總數(shù)的1/4以上，為兒童閱讀圖書創(chuàng)造條件。