商洛之窗訊（代緒剛）按照中央及省市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育統(tǒng)一部署和具體要求，商南縣從7月1日開始，到8月中旬，集中利用一個(gè)半月時(shí)間，圍繞“嚴(yán)以律己”專題開展集中學(xué)習(xí)研討工作。“嚴(yán)以律己”專題集中學(xué)習(xí)研討主要采取四種形式，分層分頭開展學(xué)習(xí)研討�？h委中心組組織集中學(xué)習(xí)研討2次；縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四套班子自行組織集中學(xué)習(xí)研討2次；縣委常委主持各鎮(zhèn)（辦）、縣直部門單位分5個(gè)小組開展分組集中研討交流1次；各鎮(zhèn)（辦）、縣直部門單位自行組織開展集中學(xué)習(xí)研討2次以上�？h委中心組帶頭組織開展“嚴(yán)以律己”專題集中學(xué)習(xí)研討，7月3日組織開展第五次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，圍繞嚴(yán)以律己，對(duì)照個(gè)人干凈標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何敬畏法律，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，自覺做政治上的“明白人”。
持續(xù)推進(jìn)專題研討。抓住專題研討這項(xiàng)重要工作內(nèi)容，細(xì)化工作措施，靈活方式方法，發(fā)揮好專題教育對(duì)象的主體作用，自覺主動(dòng)、持續(xù)開展好集中學(xué)習(xí)研討工作。對(duì)專題一的學(xué)習(xí)研討情況，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揚(yáng)已有經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新方式方法，細(xì)化工作措施，迅速組織開展專題二的學(xué)習(xí)研討工作，縣級(jí)四套班子、縣委各常委、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部親自安排、帶頭實(shí)施，認(rèn)真組織好各自單位的集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的同時(shí)，主動(dòng)深入包抓責(zé)任區(qū)指導(dǎo)開展學(xué)習(xí)研討工作，學(xué)習(xí)研討時(shí)不僅要有高質(zhì)量的交流材料，還要查擺出具體的問題，努力提高學(xué)習(xí)研討質(zhì)量，真正使集中學(xué)習(xí)研討的過程成為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)、凝聚合力的過程。
持續(xù)查擺突出問題。堅(jiān)持把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，對(duì)照個(gè)人干凈，聚焦突出問題，以“三嚴(yán)三實(shí)”為鏡，嚴(yán)格對(duì)照中、省、市、縣列舉的“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和有關(guān)問題，深學(xué)細(xì)照、細(xì)致掃描，緊密結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，在學(xué)習(xí)教育、專題研討等工作中，認(rèn)真查擺自身和四套班子“不嚴(yán)不實(shí)”等方面存在的具體問題。同時(shí)，要按照邊學(xué)邊查邊改的思路，抓好有關(guān)問題的整改落實(shí)工作，真正使開展專題教育的過程成為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展的過程。
持續(xù)打造教育特色。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，策劃了“三創(chuàng)三優(yōu)”黨建主題活動(dòng)，這就是全縣開展專題教育的“商南特色”。關(guān)于這一創(chuàng)新活動(dòng)，縣委已多次做出具體要求，6月29日召開了動(dòng)員會(huì)，印發(fā)了《全縣“三創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案》，全縣“三創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)正式全面啟動(dòng)�？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將開展“三創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)作為專題教育的具體實(shí)踐，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極主動(dòng)深入責(zé)任區(qū)和分管單位，督促指導(dǎo)各鎮(zhèn)辦、各部門單位認(rèn)真制定好“三創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)方案和具體計(jì)劃，明確工作措施，創(chuàng)新工作方法，在全縣迅速掀起“三創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)熱潮，以此推動(dòng)全縣各級(jí)各部門單位的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育彰顯各自特色、取得明顯效果。