傳承經(jīng)典文化是傳承數(shù)千年中華文明的重要載體,流傳的經(jīng)典內(nèi)容博大精深,浩如煙海,中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程。本學(xué)期,杏坪中心校全體師生都積極參與了中華經(jīng)典誦讀活動。
開學(xué)初,學(xué)校對誦讀活動作統(tǒng)一要求,具體安排,真正使每位教師從思想上高度重視、行動上有效落實;使每個班級積極參與、彰顯特色。各班從《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》《增廣賢文》、或現(xiàn)代名著找出內(nèi)容,利用晨讀、課間操時間反復(fù)誦讀,值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師親自督查,不定時抽查誦讀情況,并對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和集體進(jìn)行表彰獎勵、頒發(fā)流動紅旗,現(xiàn)已形成了常態(tài)化和長效機(jī)制,成為校內(nèi)一種新風(fēng)尚。學(xué)校通過以賽促讀,以讀促學(xué),以學(xué)促養(yǎng)的活動宗旨,不僅拓寬了學(xué)生的視眼,還達(dá)到了啟迪心智,陶冶品行的目的,
經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動人,是陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀活動的開展,充分激發(fā)了廣大師生關(guān)注經(jīng)典,熱愛經(jīng)典,誦讀經(jīng)典,傳承經(jīng)典的意識;豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的開展。