常態(tài)化師德師風(fēng)建設(shè)，給力丹風(fēng)縣教育事業(yè)。
豐富多彩的活動(dòng)載體，讓師德師風(fēng)建設(shè)在基層落地生根。

　　“我是誰？為了誰……”“愛的傳遞”“心靈深處的觸動(dòng)”……一段時(shí)間以來，一場(chǎng)場(chǎng)主題鮮明的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)在丹鳳如火如荼地開展著，丹鳳縣正在以“鐵的紀(jì)律”狠抓師德師風(fēng)，為全縣中小學(xué)教師言行劃上“紅杠”。
　　近年來，丹鳳縣結(jié)合開展的“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，將師德師風(fēng)建設(shè)作為有力抓手，全面推進(jìn)“塑造高尚師德、爭(zhēng)當(dāng)四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。圍繞“修師德、練師能、鑄師魂，做人民滿意的好教師”這一主題，先后評(píng)選表彰了一大批師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)教體、先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)廣大教師為人師表，促進(jìn)丹鳳教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
　　筑牢師德師風(fēng)“風(fēng)向標(biāo)”
　　為了不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，丹鳳縣科教體局通過一系列有效措施，著力打造一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作、勤勉務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、富有活力、老中青“三結(jié)合”的教師隊(duì)伍。今年初，結(jié)合全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，及時(shí)下發(fā)《丹鳳縣2016年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟、考評(píng)機(jī)制、保障措施等方面扎實(shí)安排師德師風(fēng)建設(shè)工作。要求各鎮(zhèn)校制定詳細(xì)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，制定并出臺(tái)《丹鳳縣科教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》。及時(shí)印發(fā)了“習(xí)近平總書記提出的好教師四有標(biāo)準(zhǔn)”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、“商洛市教師十不準(zhǔn)”等。
　　同時(shí)，該縣科教體局還成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》落地，在春季紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)上，就師德師風(fēng)建設(shè)工作專題安排。年初科教體局與各股室、各鎮(zhèn)校簽訂的重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書明確師德師風(fēng)建設(shè)，簽訂的精神文明建設(shè)創(chuàng)佳評(píng)差任務(wù)書中專門就師德師風(fēng)建設(shè)明確了責(zé)任。科教體系統(tǒng)建立了領(lǐng)導(dǎo)包股室、股室包鎮(zhèn)校、校長包中層、班子包教師的自上而下的包保教責(zé)任制，切實(shí)把教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)與日常工作有機(jī)融合，使教師隊(duì)伍建設(shè)始終朝著健康向上、優(yōu)質(zhì)良好的方向發(fā)展。
　　強(qiáng)化引領(lǐng)打出“組合拳”
　　丹鳳縣注重廣大教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，縣科教體局在日常工作中，引領(lǐng)全系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《丹鳳縣科教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)。結(jié)合國培計(jì)劃、省培計(jì)劃、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等培訓(xùn)契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)。每年對(duì)新聘教師組織專門的崗前師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，要求轄區(qū)校長在轄區(qū)內(nèi)做師德師風(fēng)專題報(bào)告不少于兩次。
　　同時(shí)，丹鳳縣科教體局以開展“十個(gè)一”活動(dòng)為載體，讓廣大教職工在各自的工作崗位上，始終踐行著教書育人的神圣職責(zé)。一是三月份結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)開展師德師風(fēng)大討論，二是五月份結(jié)合勞動(dòng)節(jié)青年節(jié)開展“我是特崗我先行”勵(lì)志教育活動(dòng)，三是七月份在慶祝黨的生日深入開展黨風(fēng)廉政教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，四是教師節(jié)前夕舉行師德師風(fēng)演講比賽，五是每期組織一次師德師風(fēng)專題講座，六是每期表彰一批師德師風(fēng)典型的人和事，七是每期評(píng)比一名“丹鳳好人”，八是每期開展一次道德講堂活動(dòng)，九是每期評(píng)選一批“四德榜”上榜人員，十是每期開展一次“厚德陜西”道德建設(shè)活動(dòng)。通過“十個(gè)一”活動(dòng)的深入扎實(shí)開展，有力地促進(jìn)了全縣師德師風(fēng)建設(shè)，涌現(xiàn)出了一批師德模范教師。
　　譬如，在龍駒街道辦玉皇廟教學(xué)點(diǎn)，教師韓菲一呆就是19年，把最艱辛的汗水、最赤誠的熱血、最美好的青春無私奉獻(xiàn)給了大山深處的孩子們，《商洛日?qǐng)?bào)》以《守望深山》為題進(jìn)行了專訪。2015年6月，韓飛被縣委、縣政府評(píng)為“敬業(yè)愛崗丹鳳好人”，2016年3月，又被評(píng)為“丹鳳縣第三屆道德模范”。
　　加強(qiáng)監(jiān)督檢查“鑄師魂”
　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。丹鳳縣教育部門嚴(yán)格查找問題，剖析根源，強(qiáng)化整改，教育引導(dǎo)全縣廣大教職工修師德、練師能、鑄師魂，爭(zhēng)做人民群眾滿意的教育工作者。
　　為了讓師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，丹鳳縣科教體局在全縣教育系統(tǒng)扎實(shí)開展“十查”活動(dòng)：一查政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定，有無違背黨和國家政治規(guī)矩的言論和行為；二查工作狀態(tài)是否敬業(yè)，有無不服從學(xué)校工作安排等問題；三查教學(xué)行為是否規(guī)范，有無侮辱學(xué)生人格、毆打體罰學(xué)生的行為；四查治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)，有無強(qiáng)行推銷教輔資料、亂辦班等違規(guī)現(xiàn)象；五查工作是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，有無團(tuán)團(tuán)伙伙、任人唯親、陽奉陰違、互相詆毀等行為；六查是否廉潔從教，有無收受學(xué)生或家長的錢物、禮品等行為；七查是否注重為人師表，有無在上課期間接打電話、玩手機(jī)、在公共場(chǎng)所言語粗魯、酗酒賭博等行為；八查工作是否消極應(yīng)對(duì)，有無混日子行為；九查是否樂于奉獻(xiàn)，有無工作拈輕怕重、組織紀(jì)律松弛等行為；十查是否遵守社會(huì)公德、熱愛集體，有無損公肥私、鋪張浪費(fèi)等行為�？h教育管理部門組織教職工結(jié)合自身存在問題進(jìn)行自我反思，撰寫自查報(bào)告，召開座談會(huì)、民主評(píng)議會(huì)廣泛征求學(xué)生、家長及社會(huì)各屆人士的意見和建議，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。安排督查組深入督查，并公示師德師風(fēng)舉報(bào)電話、郵箱，暢通渠道，社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，凈化教育環(huán)境。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。目前，丹鳳科教體系統(tǒng)結(jié)合師德師風(fēng)整治，正在采取切實(shí)有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力，共同辦好讓人民群眾滿意的丹鳳教育事業(yè)。
　　丹鳳教育，正在用心填寫社會(huì)滿心的答卷……