——2004年3月11日《理清文化體制改革的基本思路》

 　　關(guān)鍵詞：評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　“光得獎(jiǎng)，不給群眾演，哪來的社會(huì)效益？”

　　2003年，我到一個(gè)省召開座談會(huì)，省文化廳廳長跟我講省里的文藝院團(tuán)社會(huì)效益如何如何好，得了多少大獎(jiǎng)。當(dāng)我問他你們給群眾演了多少場時(shí)，他卻什么也說不上了。

　　文化產(chǎn)品本來是受教育的人越多，社會(huì)效益才越好。光得獎(jiǎng)，不給群眾演，哪來的社會(huì)效益？這些都說明，在傳統(tǒng)體制下，一些人思想觀念陷入了誤區(qū)，文藝產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)存在許多弊端，迫切需要改革。

　　——2011年11月2日《黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的綱領(lǐng)性文件》

　　“以獲獎(jiǎng)為目的，以評(píng)委為標(biāo)準(zhǔn)，以政府為市場，以虧損為結(jié)局”

　　要嚴(yán)格糾正為評(píng)獎(jiǎng)而評(píng)獎(jiǎng)的傾向。為了得獎(jiǎng)，耗費(fèi)巨資，廣聘人才，排一臺(tái)戲、搞一部電影，演一場兩場，就放進(jìn)倉庫，根本談不上什么社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,卻能獲得大獎(jiǎng)。這種現(xiàn)象, 群眾概括為“以獲獎(jiǎng)為目的，以評(píng)委為標(biāo)準(zhǔn)，以政府為市場，以虧損為結(jié)局”，不僅嚴(yán)重?fù)p害各類獎(jiǎng)項(xiàng)的嚴(yán)肅性，嚴(yán)重?fù)p害評(píng)獎(jiǎng)單位的形象，而且錯(cuò)誤地引導(dǎo)一些人遠(yuǎn)離群眾、遠(yuǎn)離市場，甚至引發(fā)行業(yè)不正之風(fēng)，引發(fā)文藝領(lǐng)域的腐敗行為。這種現(xiàn)象再也不能繼續(xù)下去了。

　　要嚴(yán)肅清理各種獎(jiǎng)項(xiàng)，嚴(yán)格評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改革評(píng)獎(jiǎng)辦法，規(guī)范評(píng)獎(jiǎng)程序，更重要的是，必須改革文化產(chǎn)品立項(xiàng)、撥款、制作、流通、評(píng)價(jià)的運(yùn)行機(jī)制，從源頭上制止不正之風(fēng)和腐敗行為，真正發(fā)揮評(píng)獎(jiǎng)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，引導(dǎo)廣大文藝工作者面向群眾、面向市場，創(chuàng)作出群眾滿意和喜歡的好作品。

　　——2005年1月25日《在新的歷史條件下不斷改革創(chuàng)新，振興和繁榮京劇》

　　關(guān)鍵詞：中國電影

　　“越是原來的體制越是有人千方百計(jì)闖點(diǎn)紅燈”

　　我看這兩年電影改革試點(diǎn)的步伐是不錯(cuò)的，可以說是活力初顯，初步改變了過去那種“政府是投資主體，領(lǐng)導(dǎo)是基本觀眾，評(píng)獎(jiǎng)是主要目的，倉庫是最終歸宿”的狀況。

　　這是我們整個(gè)文化體制的問題，不是哪個(gè)人工作好壞的問題。過去在傳統(tǒng)體制下，我們的認(rèn)識(shí)有誤區(qū)。所以我們要把電影的生產(chǎn)環(huán)節(jié)放開，最后能不能播映，不是還有產(chǎn)品準(zhǔn)入的審批嗎？這個(gè)審批環(huán)節(jié)一定要把握住，而且要進(jìn)一步強(qiáng)化。微觀越是放活，宏觀管理就越是要加強(qiáng)。實(shí)行劇本備案制后，每年可以搞些劇本的信息發(fā)布。

　　從這兩年電影改革試點(diǎn)來看，越是原來的體制越是有人千方百計(jì)闖點(diǎn)紅燈，反正最后損失是國家的�，F(xiàn)在投資主體變化以后就不同了，最終產(chǎn)品準(zhǔn)入通不過，損失是投資者的，這樣就建立了一種自我約束機(jī)制，反而守規(guī)矩了，并不是我們?cè)瓉硐胂蟮�，一搞成企業(yè)它就胡來。

　　——2006年2月22日《電影要走產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路》

　　“《阿凡達(dá)》這部電影使我感到，導(dǎo)演需要掌握多學(xué)科的知識(shí)”

　　從《阿凡達(dá)》這部電影上看，電影技術(shù)上的突破使我感到，導(dǎo)演需要掌握多學(xué)科的知識(shí)，能不能培養(yǎng)高級(jí)導(dǎo)演，關(guān)系到電影產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，這也關(guān)系到我們電影人才的培養(yǎng)體制。

　　該片導(dǎo)演卡梅隆本身有著很寬的知識(shí)面，原來是學(xué)理工科的，工程師出身，而我們這種應(yīng)試教育從高中就分科，弄得很窄。我們可否在電影學(xué)院試辦一兩個(gè)本碩連讀的班，增加數(shù)理化和工科知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握豐富的物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、信息化知識(shí)。現(xiàn)在我們是懂藝術(shù)的不懂電腦軟件、懂電腦的不懂藝術(shù)，復(fù)合型人才少，要大力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展要求的電影人才。（騰訊網(wǎng)）