今年是改革開放30周年。30年間，我國經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大變化，人們的思想觀念也日趨多樣化。“燃燒自己，照亮別人”“蠟炬成灰淚始干”等以往贊頌教師奉獻精神的價值取向，悄然地發(fā)生了新的變化，教師的奉獻精神有了新的特點。師德建設(shè)必須充分考慮社會的發(fā)展、時代的變遷及教師職業(yè)的演進。

    目前出現(xiàn)的某些“師德困境”，正是舊有的師德規(guī)范與時代和社會不相適應(yīng)的必然反映。這就要求我們調(diào)整“焦距”，更新觀念，對以往師德建設(shè)中的問題進行冷靜思考。顯然，只有真正合乎時代精神，充分體現(xiàn)職業(yè)特點，尊重道德建設(shè)規(guī)律的師德規(guī)范，才有可能得到廣大教師的認同，才能切實起到它應(yīng)起的作用。這次重新修訂的《規(guī)范》，更加注重從教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，強調(diào)職業(yè)精神，尊重道德屬性，既看到教師職業(yè)神圣性的一面，也考慮到其作為一種社會職業(yè)的平凡性；承認教師的職業(yè)境界是有層次性的，既有適度超前的高度上的要求，又明確了不許超越的行為底線。相信這樣的《規(guī)范》一定會有效地促進社會轉(zhuǎn)型期教師職業(yè)道德的整體提升。

    開展群眾性師德建設(shè)活動，是我國教育系統(tǒng)各級工會服從服務(wù)于教育改革發(fā)展大局而開展的一項重要工作。多年來，教育系統(tǒng)工會在黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門的支持下，開展了大量生動活潑的群眾性師德建設(shè)活動。我會已連續(xù)舉辦四屆師德評比表彰活動，在教師中和社會上產(chǎn)生了很好的影響。今年教師節(jié)前夕，我們又表彰了70名來自四川、甘肅、陜西、重慶、云南地震災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)師德標兵，廣泛宣傳他們的英雄事跡，進一步弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神。

    今后一個時期，各級教育系統(tǒng)工會要以學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》為契機，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步推進師德建設(shè)。教育系統(tǒng)工會要廣泛深入地開展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》活動，大力培養(yǎng)和樹立師德先進典型，要堅決維護教職工體面勞動的權(quán)益。要關(guān)心廣大教師的工作、生活和身心健康，表達和反映他們的呼聲，為他們做好事、辦實事、解難事，為他們履行職責(zé)、教書育人、施展才華創(chuàng)造良好的社會氛圍和外部條件。同時，要對教育系統(tǒng)工會開展師德建設(shè)的情況進行檢查總結(jié)。配合教育行政部門建立和完善師德建設(shè)的規(guī)章制度和長效機制，加強對貫徹落實新《規(guī)范》情況的檢查，教育系統(tǒng)工會將在適當(dāng)時候召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會，推動師德建設(shè)活動邁上新臺階。

    師德建設(shè)關(guān)乎教書育人的事業(yè)，也關(guān)乎教師的職業(yè)幸福。我們將繼續(xù)協(xié)助教育行政部門，為加強教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧校園與和諧社會，作出工會組織應(yīng)有的貢獻。（作者系中國教科文衛(wèi)體工會主席）