中新網(wǎng)伊寧5月13日電(陶拴科 黨文婷)今年44歲的索玉梅是新疆伊犁州伊寧縣薩地克于孜鄉(xiāng)中學(xué)的一名回族教師，也是薩地克于孜鄉(xiāng)沙河子村教學(xué)點(diǎn)唯一由成立堅(jiān)持至今的代課老師。2014年已是她站在講臺(tái)上的第26個(gè)年頭。

　　索玉梅是一名特殊的教師，從出生時(shí)她便患有天生的肢體殘疾，沒有手指和腳趾。但在家人的愛和鼓勵(lì)下，她靠頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了寫字，還上了普通學(xué)校。直到1988年，高中畢業(yè)的她因家庭條件所限沒能去上大學(xué)，卻憑著從小練就的一手好字當(dāng)上了沙河子村的代課老師，一干就是二十多年。

　　1988年，教學(xué)點(diǎn)向村民借了一間20多平米的存放草料的土坯房當(dāng)做教室，黑板是索玉梅自己做的，課桌也很破舊，趕上刮風(fēng)下雨更是慘不忍睹。就是在這樣的環(huán)境下，18個(gè)孩子入學(xué)了。回憶當(dāng)年，索玉梅心疼地說：“春季雨水多，土坯房子年久失修，外面下大雨里面下小雨，遇到雨大的時(shí)候，孩子們就打著傘披著塑料布上課，到現(xiàn)在我都記得雨簾下那一雙雙求知若渴的眼睛，看著都讓人心酸�！�

　　微薄的待遇加上惡劣的教學(xué)環(huán)境讓別的代課教師都離開了，索玉梅一個(gè)人擔(dān)負(fù)起了18個(gè)孩子的上學(xué)夢(mèng)，當(dāng)起了“全科”老師。語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育，各類課程一樣都沒落下。她把年齡階段不同的孩子們分排坐，一個(gè)年級(jí)上課時(shí)，其他年級(jí)的孩子就預(yù)習(xí)課文、寫作業(yè)。同時(shí)，中高年級(jí)的孩子進(jìn)度快，她就讓他們和低年級(jí)學(xué)生做同桌來提高教學(xué)質(zhì)量。

　　沙河子村的孩子家長(zhǎng)大多是農(nóng)民，沒有多少文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育不是很重視。一些孩子上到三五年級(jí)就輟學(xué)幫家里干農(nóng)活，或者留在家里照看弟弟妹妹。遇到這種情況，索玉梅就一個(gè)個(gè)的家訪給家長(zhǎng)做工作，直到孩子返校上課。盡管工資微薄，自己還有三個(gè)孩子需要撫養(yǎng)，索玉梅還是經(jīng)常把家遠(yuǎn)的孩子帶回家吃午飯，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，下班后索玉梅就帶他們回家補(bǔ)課，管吃管住，有時(shí)候呼啦啦家里一頓飯能有十幾個(gè)娃娃。一些孩子后來都叫索玉梅“媽媽”。

　　這樣的情況一直持續(xù)到1992年，孩子們終于搬進(jìn)了鄉(xiāng)政府籌建的磚房，學(xué)生也增加到了30多個(gè)，可教師還是只有索玉梅一人。日子年復(fù)一年地流淌著，學(xué)生們送走了一批又一批，幾乎每年教學(xué)點(diǎn)孩子們的成績(jī)都排在全鄉(xiāng)前列。她教過的學(xué)生中還有考上大學(xué)、研究生的。看著孩子們學(xué)有所成，索玉梅深深地認(rèn)為，這些年來的堅(jiān)持是值得的。而2013年，她被轉(zhuǎn)為有正式編制的人民教師，這也讓她為這么多年來的付出和努力感到欣慰。

　　索玉梅對(duì)記者說：“這么多年來的心里也矛盾過，掙扎過，但想想那么多人都沒堅(jiān)持下來，我如果再不堅(jiān)持，沙河子村的孩子們?cè)趺崔k？在這樣一個(gè)貧瘠的村莊，我期盼能有更多的孩子通過知識(shí)走出這片土地，改變自己的命運(yùn)。做人要有責(zé)任心，不是任何事都能用金錢來衡量的，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)代課，我覺得我對(duì)得起自己的良心，睡覺踏實(shí)。”