據參與方案制訂的學者透露，目前正在制訂的改革方案并非僅針對高考，而是整個教育考試制度的基本框架和總體思路，包括職業(yè)教育、成人教育等，涉及的考試也有多種，“現(xiàn)在社會有多少種向上流動的渠道，都會從中得以展示”，該學者同時表示，高考只是其中一環(huán)，還包括高中考試、研究生考試、高職院校考試等。

　　高考在即，備受關注的高考改革方案初見端倪。高等職業(yè)教育考試先行一步，根據教育部網站消息，教育部近日出臺《關于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》表示，高等職業(yè)教育考試招生將逐步與普通高校本科考試分離，并探索“知識+技能”的考試評價辦法，為學生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學形式。

　　據教育系統(tǒng)多位內部人士透露，高等職業(yè)教育考試方案的出臺實為高考改革的內容之一。多種渠道升學、多元化錄取，以打破“一考定終身”的局面，保障公平，這也是高考改革的目標。南都記者獲悉，包括高考改革在內的教育考試制度的基本框架和總體思路目前已完成初稿，正在征求意見修改完善中。

　　教育考試制度方案初稿形成正征求意見

　　教育部部長袁貴仁此前公開今年的工作重點時曾明確，今年要研究提出高考改革的總體目標和基本框架。據一位參與改革方案制訂的學者透露，目前初稿已形成，正在征求意見修改完善。

　　據參與方案制訂的學者透露，目前正在制訂的改革方案并非僅針對高考，而是整個教育考試制度的基本框架和總體思路，包括職業(yè)教育、成人教育等，涉及的考試也有多種，“現(xiàn)在社會有多少種向上流動的渠道，都會從中得以展示”，該學者同時表示，高考只是其中一環(huán)，還包括高中考試、研究生考試、高職院�？荚嚨取�

　　此外，該學者還透露，這一方案的內容也與通常人們理解的技術性方案不同，“不僅講每個議題怎么改，而是一個路線圖”，該學者透露，此方案并非單純的機關文件性質，而是面向家長和學生的服務方案，從中可以看到一個人的人才成長路線圖。

　　另一位教育系統(tǒng)內部人士表示，該方案旨在理清高考的走法，即著手于個人的終身發(fā)展。

　　教育考試制度改革從“軟骨頭”啃起

　　致力于公平是高考改革的目標。在改革時間上，預計將實施分布改革。此前，教育部已相繼針對進城務工人員隨遷子女、農村考生進行了改革。

　　4日發(fā)布的《關于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導意見》也是其中一步。“由簡入難，分步進行”，教育系統(tǒng)內部人士表示。而中央教育科學研究院研究員儲朝暉則認為，目前以高職先行，盡管不會風險低，但也難以觸及改革核心。

　　高考招生名額分配辦法也在逐步完善，從去年起，國家開始在全國集中連片特殊困難地區(qū)實行定向招生計劃。該方案不同于此前隨遷子女考試方案，不會各地制定各自方案，而是全國統(tǒng)一思路。“盡管全國情況千差萬別，但改革的初衷是一致的，即致力于招生錄取的公平性”，一位教育系統(tǒng)內部人士表示。

　　儲朝暉介紹，改革內容將實行全國統(tǒng)一一盤棋考慮，但在步驟上有所先后，部分地區(qū)可能作為試點先行一步。

　　教育考試制度改革內容：高考不會取消

　　是否應該取消高考的一話題此前曾頗受爭議，此次參與高考方案制訂的學者明確表示，高考不會取消，改革的方向是讓高考公平。因此，改革的方向是“統(tǒng)一考試和多元評價相結合”。

　　儲朝暉認為，高考不可能統(tǒng)一取消，“沒有考試，就缺乏參考依據”。但他認為，高考的逐步改革中，將對高考實現(xiàn)逐步分塊切割，比如目前普通本科和職業(yè)院校分類錄取。

　　一位教育系統(tǒng)內部人士指出，即便完全實行高校自主招生，也將增加考生的備考負擔和考試成本。

　　教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵曾公開表示，目前的高考制度仍然是保障教育公平的基本制度，其次才是改革高考制度。（南方都市報）