《新聞聯(lián)播》點(diǎn)名《喜羊羊》《熊出沒》兩部動(dòng)畫片存在暴力、語言粗俗等情況的新聞播出后，在網(wǎng)絡(luò)也引起了極大的關(guān)注。

　　數(shù)千名留言網(wǎng)友存在著各種態(tài)度，有支持整改的，也有持反對態(tài)度的，還有網(wǎng)友提出了建設(shè)性意見，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)國外，對動(dòng)畫片設(shè)分級制度。

　　引導(dǎo)孩子觀看一些益智類影視

　　“動(dòng)畫片里不切實(shí)際的打斗場景，比如說打死了，又復(fù)活了；或者語言暴力，比如‘惹我光頭強(qiáng)，揍你沒商量’等，這些都會(huì)給孩子帶來負(fù)面效應(yīng)。”長期從事小學(xué)心理輔導(dǎo)工作的陳老師認(rèn)為，不能低估孩子的模仿能力，因?yàn)槟挲g小，尚未形成明辨是非的能力，認(rèn)知多數(shù)時(shí)候都在模仿中建立，因此，簡單、粗暴、極端的動(dòng)畫片往往容易被孩子帶入到現(xiàn)實(shí)生活中來，“比如《喜羊羊》的主題，就是狼要吃羊，羊要反抗。當(dāng)羊反抗成功了，孩子看了很歡喜，但在不知不覺中這也會(huì)給孩子造成凡事要反抗的心理�！�

　　因此，陳老師建議家長，在控制不了動(dòng)畫片播放的情況下，家長可先限制孩子看電視的時(shí)間，或引導(dǎo)他們觀看一些益智類影視作品；其次，多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，將孩子拉回到現(xiàn)實(shí)中，分散他們的注意力。

　　支持 負(fù)面內(nèi)容對小孩影響大

　　VolinWong：法國專家稱《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片會(huì)影響大腦智力正常發(fā)育。如狼總是抓不到羊，破壞生態(tài)平衡，對少年兒童的環(huán)保意識造成不良影響；羊羊們總捉弄村長，不尊敬長輩的行為會(huì)影響到少年兒童的禮儀教育；沸羊羊喜歡美羊羊，涉及小學(xué)生早戀。

　　大叔控新一號：我最小的外甥看《熊出沒》，現(xiàn)在真成了一個(gè)熊孩子，不管是誰，他都敢打，幼兒園的老師都無奈。

　　小艾要變女王：我們大人看不覺得暴力，但是我的小外甥看完，整天嚷嚷著要買電鋸，還沖我們喊“臭狗熊，去死吧”。

　　我叫婆婆：孩子在這些節(jié)目中感受的是捉弄、陷阱、暴力、嘲笑、自戀、蔑視、低俗等！而培養(yǎng)他們愛心讓他們享受美感的內(nèi)容極少。

　　中立 影響關(guān)鍵在教育非動(dòng)畫

　　曾氏情歌：我家孩子天天看，也沒見他學(xué)到了什么粗俗語言、有暴力傾向，關(guān)鍵在教育，來點(diǎn)實(shí)際的比什么都強(qiáng)！孩子看動(dòng)畫快樂就是目的，沒有大人那些花花腸子！

　　慣看長風(fēng)：小學(xué)時(shí)開始看柯南、數(shù)碼寶貝、光能使者、七龍珠、幽游白書……也沒咋滴，家長老師對孩子的啟蒙教育很重要，別推脫到動(dòng)畫片上！

　　你們可以崇拜我：動(dòng)畫片無一例外都存在正義與邪惡的斗爭，正因?yàn)榇嬖谶@個(gè)矛盾，才能產(chǎn)生教育意義，有哪部動(dòng)畫片中只有好人，沒有反面人物？真能做到罵人不帶臟字，也就不是孩子們可以理解的范圍內(nèi)的東西了。對孩子說臟話的影響不在動(dòng)畫片本身，而在家庭環(huán)境。

　　反對 成功的國產(chǎn)片應(yīng)該支持

　　你賜予我的是夢境：說實(shí)話《喜羊羊》雖然有不好的地方但絕對不該被嚴(yán)肅批評，國產(chǎn)片的未來呢？

　　悲觀主義的花朵Iris：外國的就好了？能不能支持點(diǎn)國產(chǎn)！《喜羊羊》我覺得還是很成功的！最起碼扭轉(zhuǎn)了我們小時(shí)候只能看外國的動(dòng)畫片！

　　manymanymoons：央視不是在播《喜羊羊》嗎？這太魔幻了吧，一邊說人家暴力粗俗，一邊播出，央視到底是想怎樣……

　　建言 動(dòng)畫可按年齡層區(qū)分開來

　　荒冢之原：建議我們學(xué)習(xí)國外那樣將動(dòng)畫片按年齡層區(qū)分開來，哪些孩子適合看，哪些需要家長指引，哪些可能只適合成年人看，在動(dòng)畫片片頭有提示性的語言表明以下的動(dòng)畫片是否需要家長指引還是未成年人禁止收看，不能籠統(tǒng)地搞一刀切。這樣不利于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家也應(yīng)制定更完善的動(dòng)漫行業(yè)法規(guī)。

　　韋卓河Victra：應(yīng)該搞電影、電視分級制，而不是一味追求不暴力、弱智的影視制作，因?yàn)榭ㄍㄒ粯佑星嗌倌�、成年人看�?/p>

　　呼吁建立動(dòng)畫片分級制度

　　上海社科院青少年研究所所長楊雄博士呼吁建立幼兒電視片、動(dòng)畫片分級制度，“動(dòng)畫片分級制度在歐美等發(fā)達(dá)國家早已經(jīng)建立，但不知為何我國卻遲遲沒有動(dòng)靜。如果有著分級制度的立法或者相關(guān)規(guī)章制度，家長可以參照執(zhí)行。當(dāng)然，這有賴于政府相關(guān)部門主導(dǎo)”。

　　律師唐志堅(jiān)表示，國外部分國家有專門的分級制度，而我國法律沒有細(xì)化，可以說這是一個(gè)法律缺失。從引導(dǎo)孩子的行為舉止來看，分級是有利的。但采取不同的劃分方式會(huì)形成不同的分級標(biāo)準(zhǔn)，因此在倡議建立分級制度的同時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)兒童教育、心理方面的專家共同參與到分級標(biāo)準(zhǔn)討論中去。