前日晚上，在南京地鐵二號(hào)線車(chē)上，一名老人帶著剛剛放學(xué)的小孫子乘車(chē)回家。然而，不知道什么原因，小孫子在車(chē)廂內(nèi)突然發(fā)起飆來(lái)，對(duì)著奶奶大打出手，拳腳相向，還扇了奶奶一耳光。乘客們一邊拉架，一邊震驚于孩子的粗暴行為，更有旁觀者拍下了整個(gè)過(guò)程。
在很多網(wǎng)友指責(zé)這個(gè)小孩子的同時(shí)，家庭和學(xué)校的教育問(wèn)題也引起各方的反思。老人想要給予孫輩足夠的愛(ài)，固然沒(méi)錯(cuò)，但如何平衡“愛(ài)”和“管教”，不讓“愛(ài)”演變?yōu)楹翢o(wú)原則的“縱容”，成為很多人需要思考的課題。
【視頻回放】
小孫子對(duì)奶奶
罵罵咧咧甩耳光
在目擊乘客拍攝的視頻中，記者看到，動(dòng)手的小男孩大概是上小學(xué)的年紀(jì)。長(zhǎng)得虎頭虎腦，說(shuō)話聲音還稚氣未脫，卻咬牙切齒地不停咒罵著奶奶：“你有病”，罵罵咧咧的同時(shí)，還用手中的不銹鋼保溫杯，不停地錘向奶奶的肩膀和胸口，由于竭力用勁，小男孩的面部都猙獰了起來(lái)。
奶奶手中還提著小孫子的書(shū)包，面對(duì)小孫子的無(wú)理取鬧，奶奶顯得十分生氣，一邊推開(kāi)孫子的拳頭，一邊試圖奪下他手中的保溫杯。
推搡間，孫子好像更加火大，“變本加厲”地和奶奶撕扯起來(lái)，竟然甩手給了奶奶一個(gè)耳光，隨后拳腳相向，猛烈地踢踹奶奶的腿和肚子。
地鐵上的乘客看不下去，一位大嬸更是按耐不住，拉住小男孩的手臂，試圖“拉架”。然而小男孩一邊掙脫，一邊更加怒從中來(lái)，加倍用勁地踢踹奶奶，甚至目露兇光，惡狠狠地咬著牙，不停地?fù)]舞著拳頭。
十分鐘后，直到目擊乘客下車(chē)，小男孩還未停下手來(lái)。據(jù)奶奶說(shuō)，小孫子平時(shí)在家里比較受寵，當(dāng)天可能是奶奶說(shuō)了幾句他不愛(ài)聽(tīng)的話，就兇成了這樣。
【目擊乘客】
紛紛感嘆：“這小孩子太厲害了”
目擊小男孩對(duì)于長(zhǎng)輩的“拳打腳踢”，乘客們紛紛指責(zé)。在視頻里，記者看到不少乘客皺著眉、搖著頭指責(zé)小男孩的惡劣行為。還有乘客感嘆：“這小孩子太厲害了”，缺乏管教。
而拉架的那位大嬸乘客，和被打奶奶年紀(jì)差不多，也是接孫子放學(xué)的。她一邊拉架，一邊憤怒地指責(zé)小男孩太忤逆。
而大嬸的那位小孫子，卻叉著腰，冷靜地站在一旁觀戰(zhàn)，甚至面露笑意，感覺(jué)像在看一場(chǎng)鬧劇。
在社交網(wǎng)絡(luò)上，這個(gè)視頻引起不少網(wǎng)友圍觀，有人指責(zé)孩子無(wú)法無(wú)天，認(rèn)為疏于管教，甚至認(rèn)為這孩子欠打。還有人認(rèn)為，孩子還小，不能單純地批評(píng)孩子，家庭和學(xué)校的教育也值得反思，作為奶奶也很有責(zé)任，可能是平時(shí)過(guò)分溺愛(ài)，助長(zhǎng)了孩子的蠻橫。
【特級(jí)老師】
許多家長(zhǎng)只注重對(duì)孩子知識(shí)傳授
學(xué)校教育在孩子的成長(zhǎng)之初，起到至關(guān)重要的作用。著名語(yǔ)文特級(jí)教師、執(zhí)教五十年的喻旭初老師，在了解了這一事件后，向記者表示，很多人震驚于孩子的粗暴舉動(dòng)，但在事件背后，更應(yīng)該反思：孩子為什么會(huì)做出這樣的行為？
“最大的問(wèn)題在于，學(xué)校和整個(gè)社會(huì)過(guò)分注重對(duì)于孩子知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)他們?nèi)烁竦慕逃⑴囵B(yǎng)�！庇餍癯踔赋�，受整個(gè)社會(huì)氛圍以及升學(xué)壓力的影響，家長(zhǎng)和老師都只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、是否能考上好學(xué)校，而最基本的尊敬長(zhǎng)輩、友善待人這些傳統(tǒng)美德、修養(yǎng)，卻關(guān)心得不夠。
隨著社會(huì)的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)趨于知識(shí)化、科學(xué)化，喻旭初說(shuō)，當(dāng)今的孩子對(duì)于文化知識(shí)吸收得很多，爺爺、奶奶這些老一輩人，在面對(duì)新時(shí)期的一代人時(shí)，會(huì)有不適應(yīng)�！艾F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，全家人的期待和關(guān)注，都聚焦在這一個(gè)孩子身上，所以這代孩子自尊心強(qiáng)，但內(nèi)心又極為脆弱，容不得失敗與批評(píng)�！�
喻旭初由此認(rèn)為，老人在帶孫輩時(shí)，也要提高自身的文化水平，學(xué)習(xí)新知識(shí)、包括心理學(xué)、教育學(xué)，多與老師溝通交流，用適合孩子的方法，對(duì)孩子提供正確的引導(dǎo)和教育。
【奶奶傳經(jīng)】
長(zhǎng)輩要注意揣摩小孩子內(nèi)心感受
78歲的馬玉茹是拉薩路小學(xué)的退休老師，從事多年大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的她，可謂是兒童教育的專家。馬玉茹分別有一個(gè)23歲的孫子和5歲的孫女，她一手“拉扯”大的孫子目前在國(guó)外念書(shū)，是個(gè)彬彬有禮、德學(xué)兼?zhèn)涞男』镒�。�?歲的孫女現(xiàn)在和她住一起，按馬玉茹的話說(shuō)，她和孫女是祖孫，更是朋友的關(guān)系。
說(shuō)起這起“孫子地鐵上打奶奶”事件，馬玉茹認(rèn)為，孫子固然有錯(cuò)，但這位奶奶的教育方式一定也有問(wèn)題。“作為長(zhǎng)輩，不能簡(jiǎn)單只滿足孩子的物質(zhì)需要，也不是為他做飯、幫他背書(shū)包等，就是愛(ài)對(duì)了。要注重揣摩孩子的內(nèi)心，了解孩子的性格、情緒、需求。”馬玉茹說(shuō)，她雖然不知道這位奶奶說(shuō)了什么話，激怒到孫子，但她自己在帶孫女時(shí)，會(huì)注意到和孩子溝通的技巧。
“首先我在外人面前不會(huì)批評(píng)孫女的不是，所有缺點(diǎn)回到家慢慢教育，作為家長(zhǎng)要懂得在外呵護(hù)孩子的自尊�！瘪R玉茹說(shuō)，作為長(zhǎng)輩，盡量先不要用呵斥的語(yǔ)言教訓(xùn)孩子，要在身份上“蹲”下來(lái)，用孩子能接受、能聽(tīng)得懂的方式，溫和地向孩子分析他做得欠妥和需要改善的地方。
馬玉茹說(shuō)，如果她是事件中的那位奶奶，首先會(huì)注意孩子的內(nèi)心和情緒，不會(huì)輕易說(shuō)引起孩子“暴怒”的話；其次，如果孩子這般無(wú)理取鬧，她會(huì)立刻把臉?lè)畔�，冷靜地看著孩子，不回應(yīng)、不推搡他。直到孩子靜下來(lái)，再開(kāi)始進(jìn)行教育。如果自己確實(shí)有對(duì)孩子不當(dāng)?shù)难赞o，也會(huì)及時(shí)向孩子道歉。不過(guò)在道歉之后，也會(huì)引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為自己的行為道歉。
【相關(guān)新聞】
孫子重重一拳
打在奶奶太陽(yáng)穴上
昆明的尹奶奶的12歲的孫子上初二，家里的經(jīng)濟(jì)條件特別好，在家里是要什么有什么，加之父母的疼愛(ài)，性格中帶著許多自傲與狂妄。
由于學(xué)校放假，小孫子的父母要上班，沒(méi)辦法照顧孩子，只得把小強(qiáng)送來(lái)奶奶家里吃飯�？删驮谀棠贪扬堊龊�，讓他吃完飯做作業(yè)時(shí)，小強(qiáng)卻說(shuō)：“我不吃，你不要來(lái)管我！”話語(yǔ)里帶著些憤怒和狂妄，眼睛還一直往上翻著。
奶奶生氣了，但仍然壓住火說(shuō)：“不管你可以，但你要好好學(xué)習(xí)，以后沒(méi)有文化，連吃飯的機(jī)會(huì)都沒(méi)有�！毙�(qiáng)聽(tīng)了之后，臉色變得相當(dāng)難看，嘴里一直嚷著：“不管我，不要管我！”說(shuō)著，突然站到奶奶的面前，突然一拳揮來(lái)，正正地打在了奶奶的太陽(yáng)穴上。看著平時(shí)百般疼愛(ài)的孫子，尹奶奶的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。
尹奶奶說(shuō)：“人人都有老的一天，當(dāng)你年老時(shí)也需要?jiǎng)e人的尊敬，最痛的不是身體而是心里。在這一天，她流了今生最多的眼淚，以后，她也不知道該怎樣面對(duì)孫子了�！�
尹奶奶感嘆：“現(xiàn)在孩子真的很缺乏道德教育，希望父母、學(xué)校、社會(huì)給予孩子更多道德上的教育，而不是一味地追求成績(jī)�！�