看著學(xué)生們自信滿滿地離開考場，即將開始新的旅程，老師童慶陽的眼眶濕潤了，此時此刻，誰也不知道，在這之前的三個月里，他也經(jīng)歷了人生的一大考驗。高考前夕，他因一場交通意外即將被檢方批捕，一想到畢業(yè)班那100多個孩子，他不知如何是好，這時，一場調(diào)解改變了所有人的命運。

　　畢業(yè)班老師超車肇事

　　童慶陽是南京一所中學(xué)的畢業(yè)班老師。2014年3月的一天，童慶陽下班后開車回家，途中，見天色漸晚，童慶陽有點著急，可前面的車卻貌似在“龜速”前進，于是，他決定超車。剛超車進入左側(cè)車道行駛，一輛對向直行的摩托車突然改變方向，橫向穿越。童慶陽立即剎車，但由于車速過快，為時已晚，車頭正中間撞到了摩托車的右側(cè)，摩托車駕駛員當即滾落在地。

　　事故發(fā)生后，童慶陽趕緊下車，撥打了120急救電話，同時撥打110自首。半個月后，摩托車駕駛員因醫(yī)治無效死亡。

　　4月8日，南京市公安局六合分局正式向六合區(qū)檢察院提請批準逮捕童慶陽。

　　調(diào)解請來被害人親戚

　　六合區(qū)檢察院承辦人審閱卷宗后，發(fā)現(xiàn)該案犯罪嫌疑人童慶陽確已觸犯刑法規(guī)定，涉嫌交通肇事罪。但其犯罪行為社會危險性較小，主觀上屬于過失犯罪，且有自首情節(jié)，同時當時正值畢業(yè)考試的關(guān)鍵時期，如果只是簡單作出批準逮捕決定，將影響到畢業(yè)班上百名學(xué)生的迎考，雖然合法卻有失合理。于是在征得分管領(lǐng)導(dǎo)同意后，跟“老馬驛站”的負責(zé)人馬世良取得了聯(lián)系，該案由此進入檢調(diào)對接程序。

　　馬世良受理該案后，發(fā)現(xiàn)該案被害人系六合區(qū)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民，他突然想到，一年前該鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾有一同姓的居民程春來本院上訪過，正是他的接訪及后續(xù)的處理使對方最終滿意而歸。也許他們之間會有親戚關(guān)系呢？于是，他打電話給程春，了解到被害人正是程的族內(nèi)堂哥，且平日里多有來往。

　　次日，馬世良請來程春，程開始情緒很激動，表示他此趟來是帶著受害人家屬的囑托而來，現(xiàn)在受害人家屬要求嚴懲兇手，以命抵命。

　　調(diào)解改變老師考生的命運

　　馬世良先安撫了他的情緒，跟他話了家常，聊了一年多來的工作生活，接著，聊到了犯罪嫌疑人的家庭和生活，“其實，童慶陽也跟你堂哥一樣，都是上有老，下有小的頂梁柱，現(xiàn)在人死不能復(fù)生，你們這個要求我們能理解，但是你們也看到了對方在第一時間打了電話求救，主動支付醫(yī)藥費，上門道歉悔過，說明他知錯也在盡力彌補，能不能看在犯罪嫌疑人無心之過、真心悔過，同時他還有100多個畢業(yè)班孩子要教的分上，請幫忙勸慰死者家屬呢？”

　　聽聞畢業(yè)班100多個孩子的情況后，程春沉默了。他表示，原諒犯罪嫌疑人肯定不可能，但是會把這番話帶到。第三天，馬世良將雙方當事人約至檢察院進行調(diào)解。雙方在馬世良的調(diào)解下，最終達成和解協(xié)議。

　　次日，六合區(qū)檢察院對童慶陽作出了無逮捕必要不捕的決定。

　　(文中人物系化名)

　　檢調(diào)對接是指，檢察機關(guān)公訴部門在履行法律監(jiān)督職能的同時，在刑事和解工作中，依托人民調(diào)解組織進行調(diào)解，被害人或其親屬自愿同犯罪嫌疑人就財產(chǎn)損失、人身傷害達成和解協(xié)議，并經(jīng)公訴部門依法監(jiān)督和認定，如確屬犯罪嫌疑人認罪悔過、積極賠償、被害人諒解、社會危害性不大的案件，可以依照法律規(guī)定對犯罪嫌疑人做出相關(guān)從輕處理，以求運用刑事和解努力化解矛盾糾紛。（通訊員 盛蕾 李玉霞）