“超級中學(xué)”——河北衡水中學(xué)的高考喜訊讓人“嘆為觀止”。該校包攬了河北省文理科狀元，而且，文科前十名該�？忌剂�9名，理科前十名該校占6名。而奪取河北省文理科高考狀元，對衡中已不稀奇。四年來，這已是該校第三次奪得省文理科高考狀元的桂冠了。有人對衡水中學(xué)這種超級牛校的成績仰慕不已，有人則嗤之以鼻，稱之為“高考黑洞”�！俺壷袑W(xué)”是提升教育水平的良藥嗎？還是會造成更多的資源分配不平衡？
寒門子弟
改變命運(yùn)的地方
@胡錫進(jìn)：衡水中學(xué)值得尊敬，但它背后體現(xiàn)的殘酷競爭則令人唏噓。有人批評挖苦該學(xué)校，我認(rèn)為罵錯(cuò)對象了。在衡水那樣的地方，這所中學(xué)幫那么多孩子改變了命運(yùn)，對他們的家庭來說，我相信這比素質(zhì)教育更重要。
@田玉5043：不看看河北高考多少分才能與直轄市上同等級學(xué)校，河北考生多，分?jǐn)?shù)高，名校少，錄取率極低。我當(dāng)年550分，河北省排名60000，當(dāng)年考生60萬，我是不到二本線。只有沒有升學(xué)壓力時(shí)，才可能有素質(zhì)教育，不然就是扯淡，別站著說話不腰疼。
@運(yùn)河舟子：仁者見仁，智者見智，但對很多人來說，考上清華、北大，讀到耶魯、哈佛，命運(yùn)改變幾率會大得多。
@永新翁：今年高考，衡水中學(xué)又以絕對優(yōu)勢連獲冠軍。雖然有關(guān)衡水中學(xué)的非議不斷，但在當(dāng)前應(yīng)試教育的背景下，我們還不能小瞧這所學(xué)校的實(shí)力。對于像北京、上海這些有政策傾斜的地區(qū)，沒有必要把孩子絢爛的三年獻(xiàn)給題山卷海；有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭可讓孩子參加洋高考；但更多的寒門子弟只能寄托于此類“高考工廠”了。
@piano：要相信時(shí)間的力量，我就是太自信自己臨時(shí)發(fā)揮的能力，早忘記每日敲鐘念佛是什么樣子。所以，孩子除了去大城市接觸更好的教育，高中值得被送去衡水中學(xué)。
@人民網(wǎng)：“超級中學(xué)”之所以引起非議，是因其根植于應(yīng)試教育的土壤，它的名噪一時(shí)源于高分考生的保有量，它的最大標(biāo)簽系于名校生源的流水線生產(chǎn)模式。在多元取材、個(gè)性發(fā)展越來越成為教育通識的今天，“超級中學(xué)”多少顯得有點(diǎn)老舊而不合時(shí)宜，然而這就是中國教育無可奈何卻又真實(shí)存在的現(xiàn)狀，我們或許可以從中窺到中國教育的發(fā)展紋理和改革滯點(diǎn)。
@小夏夏末：不管其他人怎么想，我很佩服這些學(xué)生，他們付出了在這個(gè)年齡段所有的時(shí)間、熱情和精力，最后才能收獲這么多。我相信，即使很多年以后，他們也不會后悔高中這三年辛苦的學(xué)習(xí)。
衡中學(xué)生說：
我們學(xué)的不單是書本知識
@巴爾扎克的手杖：三年前，我從那里走出來，我想說，我并不支持這種教育模式，但是，這不是學(xué)校的錯(cuò)，是整個(gè)教育體制的問題。一個(gè)擁有50萬考生的應(yīng)試教育下，如果我們不多一分投入，多一分努力，像我這種千千萬萬的普通家庭的學(xué)生，就沒有別的出路了。
@Point是你的海：身為衡中畢業(yè)生得出來說幾句了：1.打飯的時(shí)候沒幾個(gè)人拿書看；2.無論怎樣，我的生活作息習(xí)慣很好，到了大學(xué)仍舊是；3.成績好確實(shí)不代表未來就一定有出息，但是好的985、211起點(diǎn)就是比普通本科高了一點(diǎn)；4.綜合素質(zhì)確實(shí)不如大城市的孩子們，可是大城市的孩子們和老美的一比呢？5.目前就是這個(gè)制度，適者生存。
@豚豚要甩掉小火腿：那些說綜合素質(zhì)的，好像人家分高就代表綜合素質(zhì)低一樣。沒在衡中待過有什么資格在這吃酸葡萄？我也是衡中畢業(yè)的，她教會我們的不單單是書本上的知識，意志力和堅(jiān)持等品質(zhì)也是我所學(xué)到的。不求沒經(jīng)歷過的能理解，只求你們有基本的尊重別人的素質(zhì)。
@陽光夏了一條街：說人家高分低能的大多沒接觸過人家優(yōu)秀學(xué)生，我不是衡中的，但是我承認(rèn)他們厲害。沒有任何統(tǒng)計(jì)說明高分低能的都出自衡中，也沒什么說明人家的學(xué)生分高就一定低能，至少比低分低能的好。
@陳曦_Aurora：其實(shí)沒有在衡中待過的人是沒有資格說他不好的，我僅在衡中復(fù)讀過一年，他所教給我的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)是我在其他的十二年里都沒有獲得過的，你可以說他變態(tài)，但是在這個(gè)五光十色的社會中，衡中的變態(tài)十分單純。你行，他給你提供一個(gè)高的跳板；你不行，他扶著你走向適合你的跳板。
@小貓江潮：人家能考那么高分，至少說明自制能力比較強(qiáng)，這樣的孩子，做什么都不會差，整天吃酸葡萄有啥用啊。我自己考不了那么高，但我很尊重考高分的學(xué)生。
@莫莫莫坤鈺：我想說人家培養(yǎng)出來的并不是機(jī)器，他們也有著自己的生活。他們會開設(shè)選修課去培養(yǎng)能力，豐富生活；他們通過密集的跑操培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。只不過當(dāng)人們看到一個(gè)個(gè)高分的時(shí)候，會嫉妒地說上一句“高分低能”聊以慰藉，而在那個(gè)環(huán)境下能生存下來的人絕非等閑。
以應(yīng)試教育為重
摧殘了孩子的青春
@茉汣晴：真心感覺河北的孩子就是被衡中給坑慘了，作為一名河北考生，真心是對衡中深惡痛絕，厭惡之情溢于言表，真的好慶幸當(dāng)時(shí)爸媽明智也覺得這種學(xué)校毀人不倦，所以沒有選擇它，真心感謝我有如此明智的爸媽。
@Cynthia文藝宅：我看不是衡水中學(xué)，而是衡水工廠，旨在生產(chǎn)出一批批標(biāo)準(zhǔn)化的、能考高分的學(xué)生。如果孩子沒有了天性和個(gè)性，那未來的社會該有多可怕？！
@會飛的公牛長翅膀：如果現(xiàn)在就把足球列入高考科目，滿分100。僅僅衡水中學(xué)每年應(yīng)屆畢業(yè)生就能組成一個(gè)國家隊(duì)，而且令世界強(qiáng)隊(duì)望而生畏！
@康�。汉庵胁⒉皇且粋�(gè)好的典型，超級中學(xué)的興起是政績和利益的共同驅(qū)動，于教育、安全、人道都不利。將來的教育應(yīng)該朝著“就近、分散、小型”的方向發(fā)展，不同風(fēng)格學(xué)校的存在，對教育肯定有好處，優(yōu)質(zhì)資源集中并不是政府的榮耀，政府應(yīng)該做的，不是錦上添花，而是雪中送炭。
@熊丙奇：集中力量辦超級中學(xué)有違教育公平，我國教育存在嚴(yán)重的地區(qū)不均衡、城鄉(xiāng)差異和校際差異，根源就在于沒有尊重并維護(hù)平等的受教育權(quán)，沒有受教育者與教育主管部門、學(xué)校進(jìn)行利益博弈的機(jī)制。推進(jìn)教育改革、促進(jìn)教育公平，迫切需要啟動這一機(jī)制。
@寒武地：用高考作為模具，工廠一樣造產(chǎn)品，浪費(fèi)資源的多元利用。長遠(yuǎn)看對考生個(gè)人和家庭不利，對社會和國家也不利。
@拔言相助：為教育攀比感到可恥，以育人樹德為榮。
@暖男良：你們又不是河北考生，又沒有經(jīng)歷過衡中當(dāng)年帶給我們的種種痛苦，說什么酸的都是站著說話不腰疼的。身為去年的高考生，我一輩子都不會忘記因?yàn)楹颖备鱾�(gè)學(xué)校瘋狂模仿衡中模式給我們當(dāng)時(shí)稚嫩的心靈帶來的莫大傷害。就一句，衡中把河北的教育搞亂了以后可能會殃及全國。(記者 卜松竹)