幾個(gè)小學(xué)生的好奇心，一個(gè)倒下來(lái)的巨大海綿墊，一幢老式居民樓，驚恐的學(xué)生人群，幾個(gè)因素疊加在一起，奪走了6條小生命。
發(fā)生在云南省昆明市明通小學(xué)的踩踏事故令人心痛�！斗ㄖ迫�?qǐng)?bào)》記者梳理近年來(lái)校園安全事件后發(fā)現(xiàn)，校園安全陷入“屢次發(fā)文屢次出事，再發(fā)文再出事”的循環(huán)。
記者采訪的教育界專家認(rèn)為，只有對(duì)存在的問(wèn)題深層次反思，才能確保減少校園安全事件發(fā)生。
又見校園安全事故
在新聞發(fā)布會(huì)上，云南省昆明市盤龍區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)焦林通報(bào)了導(dǎo)致踩踏事故發(fā)生的初查原因。25日下午，該小學(xué)體育老師將兩塊體育教學(xué)使用的海綿墊子(長(zhǎng)200厘米、寬150厘米、厚30厘米)臨時(shí)靠墻放置于學(xué)生午休宿舍樓一樓單元過(guò)道處。
目擊者稱，當(dāng)日14時(shí)30分，小學(xué)生們走出午休樓時(shí)，被這個(gè)舊床墊吸引，很多一二年級(jí)的小學(xué)生出于好奇上前擊打，導(dǎo)致床墊翻倒壓到了一些學(xué)生，其他人趕緊往樓下跑，踩踏事故因此發(fā)生。
據(jù)調(diào)查顯示，明通小學(xué)給一、二年級(jí)學(xué)生提供的午休場(chǎng)所，是操場(chǎng)一角的鐵柵欄外的兩棟老式居民樓，樓內(nèi)光線昏暗，青水泥地面。樓里沒(méi)有電梯，樓道很窄，寬約1米至1.2米，每層有兩戶。
據(jù)報(bào)道，一名曾進(jìn)入過(guò)居民樓的家長(zhǎng)說(shuō)，每天12點(diǎn)到14點(diǎn)間，一個(gè)班的學(xué)生會(huì)睡在一套房子里，套內(nèi)面積約100平方米。屋內(nèi)為高低床，由各科老師輪流值班。一位目擊事發(fā)經(jīng)過(guò)的二年級(jí)小學(xué)生王嘉(化名)說(shuō)，午休樓住有一、二年級(jí)各五個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班有50至60多人。
明通小學(xué)創(chuàng)建于1955年，是國(guó)家教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，是“云南省一級(jí)示范學(xué)�！薄ⅰ霸颇鲜�(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“云南省文明單位”，“云南省優(yōu)級(jí)甲等學(xué)�！薄�
此次事故發(fā)生后，7名相關(guān)責(zé)任人已被停職或免職。
安全法規(guī)未落實(shí)處
記者梳理發(fā)現(xiàn)，僅今年以來(lái)，全國(guó)就發(fā)生了多起造成學(xué)生傷亡的校園安全事件。
3月3日下午，陜西省渭南市臨渭區(qū)贠張小學(xué)，在建教學(xué)樓施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生物料墜落安全事故。由于施工塔吊在吊運(yùn)木料的過(guò)程中鋼絲突然斷裂，導(dǎo)致木料墜落，砸到了從這里經(jīng)過(guò)教學(xué)樓梯的4名學(xué)生，造成學(xué)生1死3傷；
9月1日上午，湖北省十堰市鄖西縣城關(guān)鎮(zhèn)東方小學(xué)，發(fā)生一起校園持刀傷人事件。犯罪嫌疑人陳某持刀闖入校園，砍傷9人，造成3人身亡，犯罪嫌疑人當(dāng)場(chǎng)跳樓自殺；
同是9月1日，開學(xué)第一天，江蘇省徐州豐縣一所中學(xué)，26名學(xué)生在學(xué)校食堂吃過(guò)早飯后，陸續(xù)出現(xiàn)嘔吐、腹瀉癥狀，臨床診斷疑似輕度食物中毒……
接受《法制日?qǐng)?bào)》記者采訪的教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇和中國(guó)教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，雖然我國(guó)尚未出臺(tái)“校園安全法”，但涉及校園安全的規(guī)定可散見于治安、交通、消防等相關(guān)法律法規(guī)之中。教育部門和相關(guān)管理部門每年都發(fā)文強(qiáng)調(diào)，每年仍有類似的校園安全事件發(fā)生，主要是學(xué)校管理者沒(méi)能將相關(guān)規(guī)定貫徹執(zhí)行。
“學(xué)校日常工作必須嚴(yán)格落實(shí)教育、衛(wèi)生、防疫、消防、治安等管理部門的要求�！庇浾卟稍L到另一位教育界人士、河北省唐山市英才國(guó)際學(xué)校的董事長(zhǎng)劉建凱表示。
英才學(xué)校辦公室彭老師告訴記者，2012年5月28日，唐山市發(fā)生4.8級(jí)地震，教學(xué)樓內(nèi)正在上課的師生有震感。上課老師指揮學(xué)生沿指定路線撤離。全校從小學(xué)部到高中部2000余名師生迅速有序撤離到操場(chǎng)，用時(shí)僅兩分鐘。
學(xué)校的監(jiān)控錄像記錄下當(dāng)時(shí)撤離的情景，行動(dòng)不便的學(xué)生由其他同學(xué)背著下樓，秩序良好。
這次撤離有序并不是偶然情況。劉建凱告訴記者，從2001年學(xué)校建校初到現(xiàn)在，他主張并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、防震、踩踏演練。目前學(xué)校每月至少進(jìn)行1次演習(xí)，每學(xué)期不低于4次。新生入學(xué)后，由老師講解自救逃生知識(shí)，進(jìn)行演習(xí)培訓(xùn)。
劉建凱認(rèn)為，防止校園安全事件發(fā)生，最重要的是將管理部門的規(guī)定落到實(shí)處，條件允許的學(xué)校應(yīng)該在落實(shí)的基礎(chǔ)上加大投入。
安全深層機(jī)制待建
在專家們看來(lái)，現(xiàn)階段我國(guó)校園安全并非無(wú)法可依、無(wú)文件可循。那么，相關(guān)法律法規(guī)和文件為何不能落實(shí)？
熊丙奇和儲(chǔ)朝暉都認(rèn)為，校園安全立法明確權(quán)責(zé)主體非常必要。
“在安全管理中，當(dāng)?shù)毓芾聿块T的職責(zé)是哪些？學(xué)校的職責(zé)是哪些？老師的責(zé)任有哪些？”熊丙奇追問(wèn)。他認(rèn)為，目前學(xué)校與相關(guān)管理部門之間存在安全責(zé)任主體權(quán)責(zé)不清的問(wèn)題。
熊丙奇說(shuō)，校園安全管理疏漏，要由學(xué)校主要負(fù)責(zé)；相關(guān)管理部門保障學(xué)校的教育和管理，將學(xué)校的安全保障納入預(yù)算，保障安保人員配備。各個(gè)主體依照相關(guān)法律法規(guī)履行維護(hù)校園安全的義務(wù)。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，校園安全事件屢有發(fā)生的原因在于沒(méi)有外部的監(jiān)督，從而出現(xiàn)“快速處理事，簡(jiǎn)單處理人”的事故處理方式，缺乏對(duì)事件背后的成因?qū)I(yè)、理性的追蹤分析調(diào)查，沒(méi)有研究具有針對(duì)性、可操作性的方案�！斑@一點(diǎn)從教育系統(tǒng)不斷發(fā)文，但文件措辭和內(nèi)容又較為雷同的情況就可以看出�！眱�(chǔ)朝暉說(shuō)。
儲(chǔ)朝暉建議，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該建立全員的責(zé)任安全體系，具體到何人、何時(shí)段、負(fù)責(zé)何區(qū)域的安全；學(xué)校設(shè)立安全備案，防備一些突發(fā)事件；每年由第三方機(jī)構(gòu)對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行評(píng)估，提出建議。實(shí)現(xiàn)這三道關(guān)，才能夠大大減少安全事故發(fā)生的次數(shù)。(本報(bào)記者張昊)