“吉林省大中小學(xué)思政課一體化”教學(xué)活動，近日在吉林毓文中學(xué)舉辦。在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，來自吉林省吉林市大中小不同學(xué)段的5位思政課教師分別圍繞創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享5個主題同臺“切磋”，通過青少年喜聞樂見的形式開展理想信念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和家國情懷教育。吉林省3000多名思政課教師在線同步觀看直播。
第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，吉林市教育局認真研究制定了《吉林市教育局主題教育重點工作任務(wù)推進表》，分時段、分步驟細化明確了重點工作任務(wù)，逐項明確任務(wù)內(nèi)容、時間安排、責任處室、目標要求，保證主題教育有計劃、按步驟有序推進。
“我從‘共享發(fā)展’的角度出發(fā)，分享了黨的十八大以來吉林省取得的成就，用同學(xué)們親身感知到的故事鑄魂育人�！奔重刮闹袑W(xué)思政課教師張佳琪在參加完教學(xué)展示后，收獲頗多。
張佳琪的心得引發(fā)了在場教師的共鳴，讓這場生動的思政課展示變成熱烈的研討課。在場思政課教師就如何聚焦立德樹人根本任務(wù)，扎實推動主題教育走深走實各抒己見。
吉林市積極推進大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)。在教學(xué)中，教師們守正創(chuàng)新，努力講深、講透、講活、講準深刻道理，培育精品課堂；在科研、教研活動中，吉林市積極推進大中小學(xué)思政課一體化，推動“思政學(xué)科”與“學(xué)科思政”有效融合。
“思政課一體化建設(shè)不是百米賽而是馬拉松，我們會持續(xù)探索大思政課的運行邏輯、建設(shè)規(guī)律和實踐方式，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，深耕思政沃土�！奔重刮闹袑W(xué)黨委書記姜國富說，學(xué)校正全面推進“課程思政”，尤其是創(chuàng)新“馬駿班”的培養(yǎng)方式，將思政教育元素融入各門課程和各項管理之中。
為何稱之為“馬駿班”？姜國富介紹：“作為歷史上第一位在吉林省從事革命活動的中國共產(chǎn)黨黨員，馬駿同志曾在吉林毓文中學(xué)任教并開展革命活動。吉林毓文中學(xué)為銘記馬駿烈士的革命精神，在建黨百年之際成立了‘馬駿班’�！�
“馬駿班”以傳承百年紅色文化為辦班理念，以愛國主義教育、“四史”教育、思政教育為主要特色，著力培養(yǎng)具有家國情懷的新時代中學(xué)生。在第二批主題教育期間，吉林毓文中學(xué)對“馬駿班”的授課內(nèi)容進行了調(diào)整和更新，豐富了新時代推動?xùn)|北全面振興、大力弘揚教育家精神等相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生們立大志、明大德、成大才、擔大任。
“一枚枚有故事的勛章、一個個有歷史的老物件、一幅幅有溫度的圖片無不彰顯著先驅(qū)者的偉大與榮光�！辈痪们�，“馬駿班”學(xué)生陳思羽在參觀完東北抗聯(lián)博物館吉林毓文館后激動地說。
“抗聯(lián)志士趙尚志、紀儒林、陳翰章等都是毓文學(xué)子，在血與火的磨礪中，他們鑄就了東北抗聯(lián)精神。”在校園博物館中，來自“馬駿班”的學(xué)生講解員廉冬旭繪聲繪色地講解東北抗聯(lián)的歷史。
去年6月，東北抗聯(lián)博物館吉林毓文館在毓文中學(xué)舊址揭牌成立，這也是全國首家以抗聯(lián)文化為主題的校園博物館。如今，吉林毓文中學(xué)緊扣主題教育要求，不斷豐富館藏內(nèi)容，增添了東北抗聯(lián)時期的證章、武器、服裝、生活物品等幾十件文物，并優(yōu)化校本課程資源，在全校范圍內(nèi)選拔30余名學(xué)生講解員，不斷創(chuàng)新愛國主義教育的載體。
（記者 任爽 通訊員 蘆猛）