原標(biāo)題：教育部等三部門(mén)印發(fā)《中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法》

　　為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于“完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系”的要求，進(jìn)一步完善和規(guī)范中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)評(píng)審工作，根據(jù)《職業(yè)教育法》學(xué)業(yè)技能并重的原則和有關(guān)要求，近日，教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)審辦法》）。

　　2019年秋季學(xué)期起，我國(guó)設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）全日制在校生中學(xué)習(xí)成績(jī)、技能表現(xiàn)等方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，每年獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)名，每生每年6000元。4年多來(lái)，中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金極大激勵(lì)了廣大中職學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成才，為職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造了良好的社會(huì)氛圍。

　　本次印發(fā)的《評(píng)審辦法》，是對(duì)2019年《中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審暫行辦法》的修訂。此次修訂主要有三點(diǎn)變化：一是更加突出技能導(dǎo)向。要求各地各校在評(píng)選中，優(yōu)先推選參加技能競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的學(xué)生。增加技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，將世界職業(yè)院校技能大賽作為國(guó)際性技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。二是傾斜支持人才緊缺專(zhuān)業(yè)。為貫徹新職教法精神，將國(guó)獎(jiǎng)名額傾斜專(zhuān)業(yè)中的“養(yǎng)老”改為“康養(yǎng)”，增加“托育”和“護(hù)理”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)發(fā)展人才緊缺專(zhuān)業(yè)的支持。三是使用信息系統(tǒng)開(kāi)展評(píng)審工作。為確保評(píng)審工作公平、公正，進(jìn)一步提高評(píng)審工作效率，明確強(qiáng)調(diào)使用國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審系統(tǒng)開(kāi)展中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審，各地各校通過(guò)評(píng)審系統(tǒng)報(bào)送評(píng)審結(jié)果。

　　《評(píng)審辦法》的印發(fā)，標(biāo)志著中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作已經(jīng)從初步探索步入常規(guī)開(kāi)展階段，這將進(jìn)一步激勵(lì)廣大中職學(xué)生樹(shù)立成為“大國(guó)工匠”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，不斷提高知識(shí)水平和職業(yè)技能；將進(jìn)一步推動(dòng)各地各校完善評(píng)審工作、健全學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生努力成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才；將進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)注職業(yè)教育、重視職業(yè)教育的良好社會(huì)氛圍,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。