原標(biāo)題：山東：多措并舉助職教體系建設(shè)
記者21日從山東省教育廳獲悉，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，山東省修訂通過《山東省職業(yè)教育條例》，《條例》將于5月1日起施行�！稐l例》共6章、59條，從法律上明確了山東職業(yè)教育發(fā)展的基本方向、定位和要求，系統(tǒng)規(guī)定了職業(yè)教育的體系與實(shí)施、教育教學(xué)、保障與監(jiān)督以及相應(yīng)的法律責(zé)任。
《條例》充分吸收山東省職業(yè)教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)成果，優(yōu)化職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制和環(huán)境，回應(yīng)社會(huì)各方的重要關(guān)切，為山東省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和更好地培養(yǎng)高技能人才提供堅(jiān)實(shí)的法律保障，將有力推動(dòng)教育強(qiáng)省、人力資源強(qiáng)省、技能型社會(huì)和現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)。
《條例》推動(dòng)不同層次職業(yè)教育縱向貫通，系統(tǒng)構(gòu)建中等職業(yè)教育、專科職業(yè)教育、本科職業(yè)教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。推動(dòng)不同類型教育橫向融通，鼓勵(lì)普通學(xué)校開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)教育，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校課程互選、資源共享、學(xué)習(xí)成果互認(rèn)。高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型普通本科高等學(xué)校以及其他實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，鼓勵(lì)支持招收具有工作經(jīng)歷的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，暢通一線勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的路徑。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全面向全體勞動(dòng)者的終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。
“《條例》創(chuàng)造性落實(shí)上級(jí)要求，充分體現(xiàn)山東特色，具有吸收最新政策、反映實(shí)踐成果、突出問題導(dǎo)向、回應(yīng)各界關(guān)切、注重務(wù)實(shí)管用、創(chuàng)新體例結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。”山東省教育廳職業(yè)教育處處長陳志浩介紹。
近年來，山東全省職業(yè)院校平均每年為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)輸送60多萬名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，就業(yè)率保持在95%以上，全省“十強(qiáng)”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群、鄉(xiāng)村振興、海洋強(qiáng)省、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校，從中涌現(xiàn)出一大批能工巧匠、技能大師和大國工匠，為現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)提供了源源不斷的生力軍。（記者趙秋麗、馮帆）