42.57萬(wàn)江蘇考生注意啦！昨晚，金陵晚報(bào)記者從江蘇省教育考試院獲悉，2014年江蘇高考試題及答案最早今天中午之前能向社會(huì)公布。屆時(shí)，本報(bào)官方微博(@金陵晚報(bào))、官方微信(微信號(hào)：jlwbwx)將第一時(shí)間發(fā)布。敬請(qǐng)考生和家長(zhǎng)們關(guān)注。

　　高考結(jié)束后，小伙伴們最著急想了解的莫過(guò)于高校招生計(jì)劃。據(jù)江蘇省教育廳微博透露，江蘇省普通高校招生計(jì)劃將在6月中旬在《江蘇招生考試》(招生計(jì)劃專(zhuān)刊)上向社會(huì)公布。在每一批次平行院校志愿(含藝術(shù)類(lèi)傳統(tǒng)志愿)錄取結(jié)束后，院校的征求(平行)志愿計(jì)劃通過(guò)省教育考試院網(wǎng)站等向社會(huì)公布。

　　地理

　　選擇題相對(duì)容易，綜合題有點(diǎn)難度

　　張惠芬(中華中學(xué)地理教研組長(zhǎng)、南京市學(xué)科帶頭人)

　　2014年江蘇地理試卷，學(xué)生考完普遍感覺(jué)選擇題相對(duì)平穩(wěn)，做起來(lái)比較順手，第二卷綜合題有點(diǎn)難度，能力要求高，有些題目答案具有開(kāi)放性，學(xué)生很難把握答案是否準(zhǔn)確和全面。

　　以材料導(dǎo)入、地圖為載體的題目比較多，圖的類(lèi)型多樣，如：天球圖、二分二至圖、鋒面氣旋圖、斑頭雁遷徙路線(xiàn)圖等，還有多幅區(qū)域圖，重視圖表突出地理學(xué)科特色。選擇題第一題學(xué)生印象深刻，運(yùn)用了《桃花源記》古詩(shī)文，考查學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合生活中的地理實(shí)際問(wèn)題等，比如關(guān)注了“單獨(dú)二孩”的人口政策、澳大利亞和馬來(lái)西亞“雙邊貿(mào)易”、資源型城市的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等。此外，試卷對(duì)區(qū)域地理的要求比較高，如綜合題27題通過(guò)斑頭雁遷徙的圖文資料讓學(xué)生總結(jié)遷徙過(guò)程的時(shí)空分布特點(diǎn)；有些題目的設(shè)問(wèn)具有思考性和開(kāi)放性，比如28題最后一問(wèn)，問(wèn)長(zhǎng)三角更有競(jìng)爭(zhēng)力的措施有哪些。

　　生物

　　難度較去年有所上升

　　楊克俊(中華中學(xué)高三生物年級(jí)組長(zhǎng)、南京市高中生物中心組成員)

　　2014年江蘇生物高考試題知識(shí)點(diǎn)考查很細(xì)、覆蓋面廣、實(shí)驗(yàn)操作題多，難度較去年有所上升，要求考生有較強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)的能力。

　　非選擇題部分設(shè)計(jì)方式上比較新穎，每一題均涉及綜合知識(shí)點(diǎn)的考查，對(duì)光合作用相關(guān)知識(shí)的考查較難；同時(shí)，還有許多解釋原因、原理的分析題，能很好地考查考生對(duì)某一問(wèn)題具體分析的能力，具有較高的區(qū)分度；對(duì)遺傳題的考查放在非選題的最后一題，許多考生反映不會(huì)做或來(lái)不及做；對(duì)果酒發(fā)酵的考查也很有新意，尤其是對(duì)高壓蒸汽滅菌鍋與培養(yǎng)皿滅菌的不同方法的考查，涉及考生復(fù)習(xí)的死角，拿高分不容易。

　　此外，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的考查，要求學(xué)生要有實(shí)驗(yàn)思維能力；突出生物學(xué)核心知識(shí)的考查；體現(xiàn)邏輯思維能力的考查，如第33題，果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀，翅型的控制基因位于常染色體上，控制棒眼和正常眼的基因在X染色體上。

　　物理

　　題目新穎，總體有點(diǎn)偏難

　　王高(江蘇省特級(jí)教師、中華中學(xué)物理名師)

　　2014年江蘇高考物理試卷總體呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變、變中求新”的特點(diǎn)，體現(xiàn)在題型結(jié)構(gòu)、試題數(shù)量、分值比例均保持穩(wěn)定，在問(wèn)題設(shè)置上是獨(dú)具匠心，充分考查了考生的理解、推理、實(shí)驗(yàn)、分析綜合等能力。

　　試卷增加了實(shí)驗(yàn)考核的分值，多了一道關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)選擇題；兩道實(shí)驗(yàn)題注重了對(duì)基本實(shí)驗(yàn)技能、基本實(shí)驗(yàn)儀器使用和實(shí)驗(yàn)方法的考查。試卷較好地體現(xiàn)了“理在教材中、題在教材外”的命題思想，如第5題對(duì)v-x運(yùn)動(dòng)圖象的判斷，既考查了勻加速和勻減速運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，又考查了用圖象來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)能力。

　　選考模塊考查的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。大多數(shù)學(xué)生考完后覺(jué)得似曾相識(shí)，但同時(shí)又覺(jué)得題目比較新穎，特別是對(duì)于最后一道計(jì)算題，感到試卷總體有點(diǎn)偏難。

　　化學(xué)

　　結(jié)構(gòu)與去年相似，難度基本持平

　　馮建農(nóng)(南京市化學(xué)學(xué)科帶頭人、中華中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng))

　　今年的高考化學(xué)卷考查重點(diǎn)與《考試說(shuō)明》基本一致，注重基礎(chǔ)、注重能力，沒(méi)有明顯的難題，全卷難度與去年相比基本持平，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科等級(jí)考試的要求。對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)導(dǎo)向良好。

　　試題能充分聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，如第20題電解硫化鈉溶液，利用信息(曲線(xiàn)圖)硫化氫熱分解產(chǎn)物物質(zhì)的量比1：2推斷分解產(chǎn)物；考查內(nèi)容多源于教材，如第13題氯水成分的判斷，第17題有機(jī)合成，第21題寫(xiě)原子核外電子排布式等都源于課本；突出對(duì)分析信息和應(yīng)用分析的考查，如16題制備物質(zhì)的工藝流程，第17題據(jù)信息設(shè)計(jì)有機(jī)合成路線(xiàn)。

　　保持了高考命題的穩(wěn)定性和連續(xù)性。試卷結(jié)構(gòu)與去年非常相似，考查的知識(shí)點(diǎn)，尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)和熱點(diǎn)沒(méi)有變。

　　歷史

　　閱讀量較大，獲高分不易

　　江蘇省內(nèi)某高中歷史特級(jí)教師

　　2014年江蘇高考?xì)v史試卷依然保持近年來(lái)江蘇獨(dú)特的命題思路，繼承中略有創(chuàng)新。今年的歷史試卷考查內(nèi)容平實(shí)，突出主干知識(shí)，沒(méi)有偏題、怪題，如第21題從對(duì)相權(quán)的限制角度考查中國(guó)古代君主專(zhuān)制的加強(qiáng)，涉及內(nèi)容都是考生十分熟悉的教材重點(diǎn)。但整張?jiān)嚲淼拈喿x量較大，少數(shù)選擇題因拓展考查了課本知識(shí)的延伸內(nèi)容而有一定的難度，總體感覺(jué)很平穩(wěn)，但不容易獲得高分。

　　考查方式重視新情景創(chuàng)設(shè)，今年在減少圖片材料的同時(shí)進(jìn)一步突出引用的新材料與創(chuàng)設(shè)問(wèn)題間的關(guān)聯(lián)程度。如第23題從圈地運(yùn)動(dòng)對(duì)工業(yè)革命的影響這一角度考查英國(guó)工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)革命之間的關(guān)系，在巧妙回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、體現(xiàn)濃厚現(xiàn)實(shí)感的同時(shí)，更多地關(guān)注了考生對(duì)材料的理解能力。

　　此外，考查能力強(qiáng)調(diào)史學(xué)修養(yǎng)，如第22題在考查中國(guó)近代化進(jìn)程時(shí)，用歸納、整理的方式指出“傳統(tǒng)性”是什么，對(duì)“近代性”則用論述地方式呈現(xiàn)；考查方向關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

　　政治

　　熱點(diǎn)事件入題，得A有難度

　　南京市某高中政治特級(jí)教師

　　從考生的反映看，今年政治試卷中出現(xiàn)很多熱點(diǎn)時(shí)事，除了國(guó)家公祭日、核安全會(huì)議等時(shí)政熱點(diǎn)外，到此一游、“寶寶類(lèi)”理財(cái)產(chǎn)品、舌尖上的糧食安全等都進(jìn)入考題，多數(shù)考生表示很多題做起來(lái)不順手。記者采訪(fǎng)了多所名校老師，他們多認(rèn)為，今年江蘇的政治考題非常鮮活，不再只是考查單純的死記硬背，對(duì)學(xué)生的能力要求更好。

　　主觀題34題比較有意思，是一條文化題，請(qǐng)考生分析景點(diǎn)涂鴉和墨寶的區(qū)別，公民素質(zhì)和國(guó)家形象之間是怎樣一種關(guān)系。36題考到了世貿(mào)會(huì)組織中部長(zhǎng)會(huì)議的作用，在現(xiàn)有體系下如何謀求更多國(guó)家的利益，這其實(shí)是教材中鏈接過(guò)的內(nèi)容，但是很多考生沒(méi)有注意過(guò)。37題請(qǐng)考生從經(jīng)濟(jì)政治角度分析互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展下網(wǎng)上銀行的安全問(wèn)題，并寫(xiě)一個(gè)小的時(shí)事評(píng)論，南京市三模出過(guò)類(lèi)似互聯(lián)網(wǎng)安全的題目，但是答題形式不是時(shí)事評(píng)論，考生知識(shí)轉(zhuǎn)換能力依舊不夠。

　　此外，試卷中有關(guān)“政府職能轉(zhuǎn)換”的考查比較新穎，不在是考記憶背誦，而是請(qǐng)考生選擇哪些屬于職能轉(zhuǎn)換的舉措，更加靈活。（金陵晚報(bào)記者 劉蓉）