近日，廈大副教授謝靈寫給校長(zhǎng)朱崇實(shí)的一封信在網(wǎng)上熱傳，公開信炮轟校長(zhǎng)就餐特權(quán)。廈大校長(zhǎng)回應(yīng)，自己刷卡就餐，不存在特殊。他還表示公開信涉嫌誹謗，不會(huì)因此追究謝靈責(zé)任，但此前有教師舉報(bào)謝靈學(xué)術(shù)不端，學(xué)校正在調(diào)查。(7月8日《新京報(bào)》)

　　“校長(zhǎng)特權(quán)餐”頗有小中見大的意味，教授與校長(zhǎng)在餐廳天壤有別的待遇，從服務(wù)員不理不睬，到校長(zhǎng)到來“服務(wù)員立即端出菜來，廚師也出來招呼”，一張勢(shì)利的嘴臉如“官場(chǎng)現(xiàn)形記”細(xì)節(jié)的刻畫，勾勒出了權(quán)力無聲的氣場(chǎng)。對(duì)此，校長(zhǎng)回應(yīng)“自己刷卡就餐，不存在特殊”，但為權(quán)力抬轎子，并非是坐轎子者的主動(dòng)索取，如教授信中所言：“理性的說，教工餐廳這樣的做法可能并非你的本意”，這種無意識(shí)的特權(quán)，恰恰反襯出“校長(zhǎng)”職務(wù)權(quán)力的無形無限影響力。

　　女教授的這封信，言辭很激烈，每一句都直擊權(quán)力痼疾的要害，從對(duì)待官員、對(duì)待教授的不同態(tài)度，到治學(xué)的學(xué)術(shù)腐敗以及對(duì)教育創(chuàng)新的行政權(quán)力高壓等等，描繪了權(quán)力“一言堂”治校治學(xué)的官僚圖景。這封信到底有多大的可信度，或者說是否有言過其實(shí)之處，還有待調(diào)查澄清。只是這些對(duì)現(xiàn)象的抽象描述并不新鮮，揭的都是高校行政化的老底，不同的是具體到了一個(gè)校長(zhǎng)身上顯得更刺眼，不免有人身攻擊的嫌疑，似乎成了教授表達(dá)私人恩怨、快意恩仇的出口。

　　事實(shí)上，問題的癥結(jié)就在這里，是什么讓一個(gè)教授用網(wǎng)上公開信的形式來對(duì)校長(zhǎng)表達(dá)？顯然，問題的根本還是教授在治校與治學(xué)層面上話語(yǔ)權(quán)的缺失，小到吃餐飯細(xì)小的權(quán)益無法有效維護(hù)，大到對(duì)于高爾夫球、爬樹課精英教育之類所謂教育理念創(chuàng)新的不同見解得不到應(yīng)有的表達(dá)。那么，“把老師當(dāng)作農(nóng)民”偏激的表達(dá)，未必不是權(quán)益的一聲吶喊。

　　“校長(zhǎng)特權(quán)餐”吃盡“行政化”滋味，道出了教授受傷的權(quán)利。高校行政化的痼疾詬病已久，行政化治�？繖�(quán)力配置教育資源，成為少數(shù)人學(xué)校管理與治理，滋生出腐敗與不公的種種弊端，束縛了大學(xué)與師生的創(chuàng)造性，抑制了高校的獨(dú)立、平等、民主的活力。高校去行政化根本的途徑要強(qiáng)調(diào)高校的獨(dú)立性，解除高校與政府的隸屬關(guān)系，讓高校在法定的章程下，突出師生治校、治學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)各方權(quán)利保障之下的共治，變辦學(xué)管校由少數(shù)人說了算為多數(shù)師生說了算。(木須蟲)