九年義務(wù)教育是國家法律規(guī)定的強(qiáng)制性教育，不過洛陽的初中生豪豪（化名）卻被學(xué)校通過一場“民主投票”強(qiáng)迫退學(xué)了，而且這場投票還是全班同學(xué)全體參加的。
老師組織“民主投票”強(qiáng)制學(xué)生退學(xué)
近日，網(wǎng)友“蟈蟈”在洛陽當(dāng)?shù)卣搲习l(fā)帖爆料，洛陽十二中的學(xué)生豪豪被學(xué)校強(qiáng)行勸退，而豪豪還處于義務(wù)教育的階段。
據(jù)帖文講，豪豪是在洛陽市第十二中初一（一）班學(xué)生，今年4月26日，該班生物老師馬昭輝發(fā)起了一場“民主投票”，內(nèi)容是讓同學(xué)們選：1、讓她教課還是不教，2、讓本班調(diào)皮學(xué)生豪豪走。如果選老師的票多，老師可以不教，如果選豪豪的多，那豪豪就自動退學(xué)。
投票的結(jié)果8名學(xué)生選了老師，剩下的全投了豪豪。
豪豪的家長孫先生得知后趕到了學(xué)校，懇求學(xué)校再給一個機(jī)會，遭到拒絕，豪豪的課桌也被收走。
被 “民主投票”勸退回家后，孫先生幾番周折，將豪豪送到了洛陽市第四十一中學(xué)，學(xué)校同意豪豪借讀，并簽下借讀協(xié)議，繳納200元學(xué)費(fèi)，1500元特殊教育費(fèi)。
7月1日，孫先生便接到四十一中校長的電話，要求豪豪退學(xué)。趕到學(xué)校的孫先生多次懇求無果后，不由得質(zhì)問校長：“這么小的孩子，你們義務(wù)教育學(xué)校都不讓上，那讓他去哪兒上？你這樣做符合國家義務(wù)教育法嗎？”得到的回答是：“管他去哪兒上，想去哪兒上去哪兒上，你們想到那告就到那告，反正我的學(xué)校就是不讓他上？”
教育局回復(fù)：學(xué)生因病未考試將組織補(bǔ)考
帖子發(fā)出后不久，洛陽市教育局在網(wǎng)上進(jìn)行了回復(fù)，稱該生于2012年7月2日正常參加市41中學(xué)的期末考試，后因生病，家長打電話到校請假不能繼續(xù)參加考試。學(xué)校決定等學(xué)生康復(fù)后組織補(bǔ)考，并隨時和家長協(xié)商在暑假期間組織老師、學(xué)生對其補(bǔ)課。
下學(xué)期市41中學(xué)將積極和該生原就讀學(xué)校老師聯(lián)系并加強(qiáng)與家長的溝通，分析學(xué)生特點(diǎn)，組織團(tuán)隊教育，因材施教，我們也不會放棄任何學(xué)生。
對于豪豪遭遇“民主投票”強(qiáng)制退學(xué)一事，該回復(fù)沒有提及。
網(wǎng)友：國家教育的悲劇
對于教育局的回復(fù)，網(wǎng)友“蟈蟈”認(rèn)為可以歸結(jié)為：不承認(rèn)，不否認(rèn)，不提及。
有網(wǎng)友表示，學(xué)校，特別是處于義務(wù)教育階段的學(xué)校，除了教授知識外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，教會學(xué)生如何做人。用民主投票的荒誕辦法，去強(qiáng)制逼一個學(xué)生退學(xué)，這樣的老師何以為師，這樣被逼投票的學(xué)生，以后將會樹立怎樣的人生觀，一場看似民主的行為，傷害了所有參與的人，這是一場國家教育的悲劇啊。（央視網(wǎng)）