新華社北京2月26日電(記者胡浩)剛剛結(jié)束的這個寒假,不少孩子感受到了明顯變化,告別各種學(xué)科補習(xí)班,假期不再是“第三個學(xué)期”。這種變化,與教育部推動落實代表委員相關(guān)建議提案分不開。
校外培訓(xùn)的野蠻生長,干擾了正常的校內(nèi)教育秩序,對沖了教育改革發(fā)展成果,是社會反響強烈的問題,也是全國兩會上代表委員關(guān)心的話題。
記者從教育部了解到,教育部高度重視代表委員提出的建立長效治理機制、嚴格廣告治理、推進減負等建議提案,把“雙減”作為“一號工程”重點推進,成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司,牽頭建立19個部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制,校外治理與校內(nèi)提質(zhì)聯(lián)動,制度建設(shè)和監(jiān)督檢查并進,打出政策落地“組合拳”。
在中央全面深化改革委員會第十九次會議上,《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》審議通過。2021年7月,意見全文發(fā)布,鮮明作出“雙減”部署。
2021年8月,教育部就“推動治理規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”重點督辦建議召開工作座談會,邀請8位人大代表在線參會,共同“把脈問診”校外培訓(xùn)機構(gòu)治理難題。
結(jié)合建議提案辦理,教育部致力于把代表委員的真知灼見轉(zhuǎn)化為推動“雙減”工作的務(wù)實舉措,打通辦理成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。以《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為總綱領(lǐng),教育部會同相關(guān)部門快速密集出臺30余個配套文件,及時提供政策供給和操作指導(dǎo),實現(xiàn)全覆蓋、全鏈條治理,基本建立起“1+N”政策制度體系;指導(dǎo)各地運用掛牌督學(xué)、社區(qū)網(wǎng)格員、網(wǎng)上巡查等方式,查處隱形變異違規(guī)培訓(xùn);完成“營轉(zhuǎn)非”“備改審”等,按期出臺政府指導(dǎo)價;基本實現(xiàn)預(yù)收費監(jiān)管全覆蓋,發(fā)出消費提醒,規(guī)范合同行為,嚴防“退費難”“卷錢跑路”等侵害群眾利益問題發(fā)生。
據(jù)統(tǒng)計,截至2021年底,學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)線下與線上機構(gòu)壓減率分別達91.45%、87.07%,培訓(xùn)市場虛火大幅降溫,野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制,校內(nèi)減負提質(zhì)受到歡迎。
據(jù)統(tǒng)計,2021年,教育部共收到建議提案2506件,較2020年增加4.9%,內(nèi)容主要涉及落實立德樹人根本任務(wù)、強化教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力、深化教育改革創(chuàng)新、加強教師隊伍建設(shè)等方面,涵蓋教育發(fā)展各個領(lǐng)域。教育部辦理工作實現(xiàn)了建議提案按時辦結(jié)率100%。