新華社北京2月26日電(記者胡浩)剛剛結(jié)束的這個寒假，不少孩子感受到了明顯變化，告別各種學(xué)科補習(xí)班，假期不再是“第三個學(xué)期”。這種變化，與教育部推動落實代表委員相關(guān)建議提案分不開。

　　校外培訓(xùn)的野蠻生長，干擾了正常的校內(nèi)教育秩序，對沖了教育改革發(fā)展成果，是社會反響強烈的問題，也是全國兩會上代表委員關(guān)心的話題。

　　記者從教育部了解到，教育部高度重視代表委員提出的建立長效治理機制、嚴格廣告治理、推進減負等建議提案，把“雙減”作為“一號工程”重點推進，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司，牽頭建立19個部門組成的“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，校外治理與校內(nèi)提質(zhì)聯(lián)動，制度建設(shè)和監(jiān)督檢查并進，打出政策落地“組合拳”。

　　在中央全面深化改革委員會第十九次會議上，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》審議通過。2021年7月，意見全文發(fā)布，鮮明作出“雙減”部署。

　　2021年8月，教育部就“推動治理規(guī)范學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”重點督辦建議召開工作座談會，邀請8位人大代表在線參會，共同“把脈問診”校外培訓(xùn)機構(gòu)治理難題。

　　結(jié)合建議提案辦理，教育部致力于把代表委員的真知灼見轉(zhuǎn)化為推動“雙減”工作的務(wù)實舉措，打通辦理成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。以《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》為總綱領(lǐng)，教育部會同相關(guān)部門快速密集出臺30余個配套文件，及時提供政策供給和操作指導(dǎo)，實現(xiàn)全覆蓋、全鏈條治理，基本建立起“1+N”政策制度體系；指導(dǎo)各地運用掛牌督學(xué)、社區(qū)網(wǎng)格員、網(wǎng)上巡查等方式，查處隱形變異違規(guī)培訓(xùn)；完成“營轉(zhuǎn)非”“備改審”等，按期出臺政府指導(dǎo)價；基本實現(xiàn)預(yù)收費監(jiān)管全覆蓋，發(fā)出消費提醒，規(guī)范合同行為，嚴防“退費難”“卷錢跑路”等侵害群眾利益問題發(fā)生。

　　據(jù)統(tǒng)計，截至2021年底，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)線下與線上機構(gòu)壓減率分別達91.45%、87.07%，培訓(xùn)市場虛火大幅降溫，野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制，校內(nèi)減負提質(zhì)受到歡迎。

　　據(jù)統(tǒng)計，2021年，教育部共收到建議提案2506件，較2020年增加4.9%，內(nèi)容主要涉及落實立德樹人根本任務(wù)、強化教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力、深化教育改革創(chuàng)新、加強教師隊伍建設(shè)等方面，涵蓋教育發(fā)展各個領(lǐng)域。教育部辦理工作實現(xiàn)了建議提案按時辦結(jié)率100%。