【地評線】紫金e評：“天宮開課”播撒科學(xué)夢想的火種
3月23日，駐留在中國空間站的神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次化身“太空教師”，通過一系列奇妙的太空實驗，圓滿完成了一次跨越400公里的太空科普。
空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著得天獨厚的豐富教育資源，對激發(fā)社會大眾特別是青少年弘揚科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢。超燃的“點水成冰”，神奇的“液橋演示”，可愛的“翻跟頭冰墩墩”，一個個精彩的“天地問答”，為地球上的我們呈上一堂星空奇妙探索課，也點燃了無數(shù)青少年心中的科學(xué)夢。
有人說，“天宮開課”是最高處授課，最深處“播種”。這堂課之所“高”，不僅僅是因為在400公里之上，更標(biāo)注著航天人的精神高度。一代代航天人披荊斬棘，用青春、汗水、心血，為祖國的航天事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，才有了今天“天地連線”的科普和互動；這黨課之所以“深”，是因為科學(xué)的“種子”已經(jīng)生根發(fā)芽開出了花。2013年，天宮第一次開課，張舒琪還在讀高二，從電視里看到太空授課，她感到奇妙、有趣、興奮，從此對航天的熱愛一發(fā)而不可收。如今，她已是一名空間站任務(wù)飛控試驗隊員，和同事們?nèi)找故刈o著太空中的航天員英雄，既自豪，又幸福。
通往宇宙的征途，凝聚著一代代中國航天人的智慧和汗水，“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天宮”遨游、“祝融”探火、“羲和”探日，一個個奇跡、一系列偉大成就，代表著航天夢想代代相承，偉大精神生生不息。在科技創(chuàng)新中凝結(jié)成偉大的載人航天精神，引領(lǐng)著更多青少年立起“仰望星空”的精神坐標(biāo)，清晰“腳踏實地”的方法論斷，有了“筑夢航天”的十足動力。探索浩瀚宇宙，培養(yǎng)科學(xué)精神，“開宮開課”助力航天科技后繼有人。
此次授課活動在各大網(wǎng)絡(luò)平臺上進行直播，航天員通過視頻通話形式與地面課堂進行了互動交流并回答網(wǎng)友提問，僅 “‘天宮課堂’第二課”話題閱讀量就超過1億。實現(xiàn)讓航天科技知識走出實驗室，飛入尋常百姓家，讓普通民眾對我國航天科技水平以及成果有更加直觀地感受和認(rèn)知。同時，太空授課需要在天地之間進行穩(wěn)定的通信傳輸，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測控站密切配合，確保天地互動“不堵車”，顯示了中國衛(wèi)星跟蹤與數(shù)據(jù)中繼傳輸系統(tǒng)的超強能力。這也告訴我們，科技自強自立，我們才能向著星辰大海進發(fā)。
在“天宮課堂”之外，青少年也在事實對比中感受中國力量。今天的青少年，是平視世界的一代，“平視”背后是對中國夢的信念，是牢記一代人的使命擔(dān)當(dāng)。“天宮開課”，彰顯的是國家實力，播撒的是科學(xué)夢想的火種。讓這火種燃燒吧，讓“強國一代”奔赴星辰大海，創(chuàng)造新的更大奇跡。(陳語竹)