不知不覺間，朱細芬和李亞東已在鄉(xiāng)村小學(xué)工作了11年。這對出生于80年代末的年輕夫妻，大學(xué)一畢業(yè)便一頭扎進湖南省郴州市汝城縣的大山深處，一扎就是十幾年。
走進山里、走上講臺，他們就堅守下來
當被記者問及為何選擇鄉(xiāng)村教師作為一生的職業(yè)，清秀的朱細芬沒有猶豫：“因為父親�！�
朱細芬的父親是一位在鄉(xiāng)村工作了一輩子的教師，幾十年、一輩子，三尺講臺、一根粉筆，帶給很多鄉(xiāng)村孩子、鄉(xiāng)村家庭改變命運的希望。幼時的朱細芬就朦朦朧朧地懂得，人的成就不一定要用金錢、地位來衡量，從那些長大學(xué)成、歸來看望老師的學(xué)生眼中，她看到了尊重與感恩，也看到了教育的力量。于是，成為一名鄉(xiāng)村教師的夢想，從兒時起，就在她心里扎了根。
同樣的問題提給李亞東，這個爽朗的山西小伙兒突然靦腆了起來。他看著媳婦兒，憨憨地笑著：“因為愛情�！闭f到這兒，夫妻倆不禁相視一笑，笑意里有理解，也有疼惜。
無論是因為理想，還是因為愛情，走進山里、走上講臺，他們就堅守下來。
以愛為底色做教育，尋求心靈的碰撞
2017年，夫妻倆被調(diào)到一所已經(jīng)建校70多年的村小——汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)，相距不遠的汝城縣沙洲瑤族村，正是紅軍“半條被子”故事發(fā)生的地方。
剛來時，學(xué)校有139名學(xué)生，加上他們倆，老師才4人。從學(xué)前班到三年級，4名老師各帶一個班。學(xué)校的條件也不好，只有1棟教學(xué)樓，旁邊的住宿樓不通水，電路也有問題。
看著簡陋的學(xué)校，夫妻倆暗暗下了決心：既然來了，就要把學(xué)校建好、把孩子教好。憑著大學(xué)時期打下的美術(shù)基礎(chǔ)，夫妻倆一筆一畫，將學(xué)校的圍墻全部用繪畫悉心裝點，主題就是紅軍長征的感人故事，講述初心如磐，講述魚水情深。
為把學(xué)校建好，夫妻二人沒少往村里、鎮(zhèn)上跑，一次次爭取扶貧資金來改善學(xué)校的硬件設(shè)施。功夫不負有心人，在二人的爭取下，也隨著各地加大力度改善教師住房條件、落實教師住房公積金制度、推進周轉(zhuǎn)房建設(shè)，第一片小學(xué)條件一點點變好了。校園校舍連續(xù)3年提質(zhì)改造，原本高低不平的操場平整了，宿舍樓通了水、電，教室也有了直飲水，樓內(nèi)建了衛(wèi)生間、裝了熱水器，如廁、洗澡的問題逐漸解決。
最幸福的，不只是硬件條件的改善，還有學(xué)生們的成長。起初接手時，夫妻二人發(fā)現(xiàn)第一片小學(xué)的孩子，多為留守的孩子，父母常年不在身邊。于是，他們以愛為底色做教育，尋求心靈的碰撞：學(xué)生接受知識速度慢，那就耐心多教幾遍；家長不重視，那就和家長多溝通；孩子性格內(nèi)向，那就一起做運動……在耐心的陪伴和鼓勵下，孩子們?nèi)找骈_朗起來，學(xué)習(xí)能力也漸漸提升，對學(xué)習(xí)的興趣大大增強，變化一天天悄然發(fā)生。
著眼于當前孩子們的成長，更注目于廣袤鄉(xiāng)村的未來
2020年9月，習(xí)近平總書記來到第一片小學(xué)，勉勵學(xué)生們傳承紅色基因，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
這個場景，讓李亞東感覺很幸福：“習(xí)近平總書記來的時候，囑咐同學(xué)們把紅色基因傳承好，好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)。這讓我們感覺，作為一名鄉(xiāng)村教師，肩上的擔(dān)子沉甸甸的。”
對于已經(jīng)是第一片小學(xué)校長的朱細芬來說，壓力和責(zé)任就更大一些。這幾年，隨著學(xué)校建設(shè)越來越好，不少家長會慕名把孩子送來�！凹议L信任我們，把孩子交給我們，我們就不能辜負這份信任�！敝旒毞也粌H這樣要求自己，也這樣要求目前學(xué)校的10名年輕教師。
如今，學(xué)校的10名年輕教師，平均年齡僅20多歲。如何幫助年輕教師盡快理解教育的內(nèi)涵、教育的真諦，進而愛上教育、愛上教師職業(yè)，讓這些年輕人有干勁、有價值感、有幸福感，留得下、干得好，是朱細芬最常思考的問題。
“好好做一名鄉(xiāng)村教師，不僅要將其當做一個職業(yè)，更當做一份事業(yè)；好好做一名鄉(xiāng)村教師，不僅出于奉獻，也因為熱愛；好好做一名鄉(xiāng)村教師，不僅要著眼于當前孩子們的成長，更注目于廣袤鄉(xiāng)村的未來……”朱細芬和李亞東告訴記者，這不僅是他倆的心聲，也是將青春奉獻給鄉(xiāng)村教育的廣大鄉(xiāng)村教師的寫照。
本報記者 趙婀娜