作者：張?zhí)锟?/p>

　　日前國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代進一步加強科學技術(shù)普及工作的意見》(下稱《意見》)，《意見》提出，堅持把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，強化全社會科普責任，提升科普能力和全民科學素質(zhì)。

　　長期以來，盡管學術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域均認為科普的作用一點不亞于科技創(chuàng)新，但是該觀點一直得不到學界的廣泛認同，可以說，科普工作如今還較為邊緣�，F(xiàn)在，《意見》明確科學普及與科技創(chuàng)新同等重要，是從政府層面得到了認可。接下來，可以期待科普工作會進一步從觀念推進到行為，再通過成效的顯現(xiàn)，慢慢獲得全社會的認同。

　　當一種學說被確認符合事物的客觀規(guī)律后，就需要推向社會，這時，普及的作用就至關(guān)重要。而研究獲得的最新成果只是一個“點”，需要轉(zhuǎn)化為“面”，才有實用價值和精神價值。

　　一方面，具體的科技成果需要通過科學傳播才能為公眾和社會接受，從而產(chǎn)生經(jīng)濟效益和使用價值，并改善和提升人們的生活，促進社會發(fā)展。例如，光纖通信的成果轉(zhuǎn)化成為互聯(lián)網(wǎng)的基石，藍色發(fā)光二極管(LED)發(fā)明后經(jīng)過科技創(chuàng)新使得手機成為人們的生活日常。這些，都是科技創(chuàng)新通過科普轉(zhuǎn)化為全社會所接受和使用的技術(shù)產(chǎn)品。

　　另一方面，科技創(chuàng)新成果的普及也帶來科學價值的轉(zhuǎn)換，也即科學精神、文明觀念和理性價值的轉(zhuǎn)換，這些需要科普的力量。英國植物學家弗朗西斯•達爾文說過，“在科學中，功勞歸于說服世界的那個人，而不是首先想到點子的那個人。”這就是科普的力量——把科技創(chuàng)新和科學研究的結(jié)果以通俗易懂的形式告訴公眾和社會。

　　科普與科技創(chuàng)新同等重要的內(nèi)涵還體現(xiàn)在，通過科普，可以提升公眾的科學素養(yǎng)，中國提出，到2035年，公民具備科學素質(zhì)比例要達到25%�？茖W素養(yǎng)，是指認識和理解一定的科學術(shù)語和概念的能力，科學推理的基本能力，理解包含科學技術(shù)內(nèi)容在內(nèi)的公共政策議題的能力。

　　一個社會具備科學素養(yǎng)的公眾比例越高，社會文明程度也越高。提升公眾的科學素養(yǎng)，需要有良好的方式和有效路徑。首先體現(xiàn)為，有人愿做和能做科學普及的工作。因此，《意見》提出要壯大科普人才隊伍，培育一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、覆蓋廣泛的科普工作隊伍。培養(yǎng)科普隊伍，既要從專業(yè)水平和科普能力著手，也要從激勵和制度建設(shè)入手。前者可以依托高等學校、科研院所、科普場館等對科普專業(yè)人才的培養(yǎng)和使用，以及鼓勵具有文理多學科專業(yè)背景的學者、科學作者等投入科普，而且需要合理制定專職科普工作者的工作聘用和酬勞標準，以及職稱評聘標準。

　　“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”也要體現(xiàn)在科普的效果上，既要沿用過去證明了的有效方式，也要適應(yīng)新情況和新形勢，以新的方式來進行科普。過去，廣播、電視、報刊、科學場館等是科學傳播的主陣地，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、微博、微信傳播的科學信息已經(jīng)占到80%以上，成為新的科普主陣地，視頻也在成為科普的重要平臺。因此，廣播、電視、報刊、科學場館的科學傳播要繼續(xù)，同時也要利用網(wǎng)絡(luò)，通過數(shù)字傳播進行更多更好的科普。

　　只有當更多的公眾通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體以及傳統(tǒng)媒體、科技場館接受科學傳播之時，科普的功效才能顯現(xiàn)，在現(xiàn)實中才能真正實現(xiàn)和體現(xiàn)科學普及與科技創(chuàng)新同等重要。(張?zhí)锟?